语文。满分130分考试时间150分钟)
第一部分基础知识(24分)
1．根据拼音写汉字。(4分)
(zhù)_立 ②(jùn)__工 ③ qiè)而不舍 ④千 (zī)百态。
2．找出句子中的错别字并改正。(4分)
①泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生鹊跃之心，身不由己，寻声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。
②设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。
3．默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)
①子曰：“三人行，必有我师焉。
(《(论语)八则》)
她在丛中笑***《卜算子·咏梅》)
③人生自古谁无死文天祥《过零丁洋》)
④四面边声连角起。
范仲淹。⑤但愿人长久水调歌头》)
⑥无可奈何花落去小园香径独徘徊浣溪沙》)
⑦夹岸高山，皆生寒树争高直。
指，千百成峰吴均《与朱元思书》)
未能远谋曹刿论战》)
4．语文是一个丰富多彩的奇妙世界，不同的人会用不同的眼光去欣赏她，从不同的角度去理解她，用不同的方式去描述她。那么在你的心灵词典上，又是怎样诠释语文的呢？请用“语文是……”的格式拟写一条“格言”，表达你对语文价值的理解，并对你的“格言”作简单的阐释。
(3分)
5．《孙悟空一调芭蕉扇》选自《西游记》第五十九回。此精彩片段中孙悟空只借到假的芭蕉扇，但他的表现还是可圈可点的。他有勇有谋，解决问题并不单靠一根金箍棒。
请联系该段故事情节，说说他主要运用了哪些手段迫使铁扇公主交出了芭蕉扇。(3分)
第二部分阅读理解(46分)
阅读《送东阳马生序》中一段文字，完成7～11题。(12分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
6．下列加点词语中，含义不同的两项是4分)(
色愈恭，礼愈至。
征于色，发于声(《生于忧患死于安乐》)
尝趋百里外从乡之先达执经叩问
予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》)
益慕圣贤之道。
至于斟酌损益(《出师表》)
同舍生皆被绮绣。
将军身被坚执锐(《陈涉世家》)
主人日再食。
退而甘食其土之有(《捕蛇者说》)
7．下面句子朗读节奏有误的一项是2分)(
a．余／因得／遍观群书。
b．尝趋百里外／从乡之先达／执经叩问。
c．又患／无硕师／名人与游。
d．不知／口体之奉／不若人也。
8．选段主要写了作者求学的勤且艰两方面，其中“求学的艰难”主要表现在哪些方面？
(2分)9．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
10．结合下面的材料仔细阅读选段，谈谈你从中得到怎样的启示。(2分)
(1)把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己定的，我们必。
须在这一项狠下工夫。
——季羡林。
(2)我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。
一一梅兰芳。
(3)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
阅读下面文字，完成11～13题。(7分)
入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。
泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
11．找出选文中揭示从泉水中领略和感悟到的人生哲理的句子。(2分)
12．从下列诗句中选出与“泉声浸着月光，听来格外清晰”意境相符的一项。(2分。
a．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。(张若虚《春江花月夜》)
b．明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》)
c．长安一片月，万户捣衣声。(李白《秋浦歌》)
d．海上生明月，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)
13．文中画线的句子极富表现力，仔细品味，谈谈你的理解。(3分)
阅读《享受生活》中的几段文字，完成14～17题。(8分)
在我书房的墙上有一幅荷马的圆雕，挂得很低，顺手就能摸到。我常以崇敬的心情抚摸他英俊而忧伤的面庞。我对他庄严的额上每一道皱纹都了如指掌——如同他生命的年轮，刻着忧患的印迹。
在冰冷的灰石中，他那一双盲眼仍然在为他自己心爱的希腊寻求光明与蓝天，然而结果总是归于失望。那美丽的嘴角，坚定、真实而且柔和。这是一张饱经忧患诗人的脸庞。
啊！我能充分了解他一生的遗憾，那个犹如漫漫长夜的时代：
哦，黑暗、黑暗，在这正午刺眼的阳光下，绝对黑暗、全然黑暗，永无光明的希望！
我仿佛听见荷马在歌唱，从一个营帐行吟到另一个营帐，探着步子摸索着。他歌唱生。
活、爱情和战争，歌唱一个英雄民族的光辉业绩。这奇伟雄壮的歌，使盲诗人赢得了不朽的桂冠和万世的景仰。
14．作者说：“我仿佛听见荷马在歌唱”，她真的听见了吗？为什么？从这句话中你能体会作者的所思所想吗？把你的思考写下来。(2分)
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