一、热点话题“**棒杀金毛犬”分析写作训练。
近日,一段长沙**“棒杀金毛犬”的**引起关注。**显示,一只金毛狗被拴在石墩上,已被打致站立不稳,一民警手持长木棍,再次击打该狗的头部,狗被打后应声倒地。这段**引起了部分爱狗人士的**,认为金毛犬是很温顺的狗,是不会主动咬人的,质疑**的行为太过残忍,质疑那些支持**的网友没有爱心,当事民警信息遭人肉,手机不断收到辱骂、恐吓信息,更有甚者,爱狗人士往民警家门口送花圈。
2.观点分析:
我想,爱狗不爱人,这不是爱心泛滥,而是对人的漠视对社会的漠视!爱狗完全可以,但要理**狗,不能以爱狗之名,做害人之事。真正的爱,是不会沾有一丁点暴戾气息的。
根据以上观点,写出你的作文标题:
1 真正的爱,不会有半点暴戾。
2 爱狗也要理性。
3 爱心无度也是错。
4 爱屋及乌,爱物及人。
3.段落写作训练。
近年来,对于如何对待狗,网上分成了意见截然不同的两个群体。大多数人认为,狗狗固然可爱,但如果只爱动物不爱人,是种极端的动物保护行为,非但谈不上爱心,还很自私。但是,少部分极端的爱狗人士却不愿听这些意见,执意要将狗权提升到与人的权利同等的地步,甚至要求他人也照此执行,不这样就给你扣上“冷漠没有爱心”的帽子,简直到了自说自话的地步。
狗永远不能与人划等号,不管再优秀的狗,始终是畜生,这是自然界的安排,也是法律的规定。事实上,只要动物伤人,包括国家一级保护动物,首先应想到如何保护人而不是如何首先保护动物。一个正常人从来不会把狗权上升到同人的权利相同的高度,因为那不是真正的爱心。
那什么是真正的爱心?(根据以上内容,结合材料进行分析续写,左右)
二、热点话题“女子阻拦高铁”分析性写作训练。
1.阅读材料。
材料1:近日,一则“女子为等丈夫上车阻拦高铁关门”的**不断发酵。**显示,在由合肥开往广州南的g1747次高铁列车上,一女子为等没有上车的老公,用身体强行阻挡车门关闭,并请求列车长用对讲机联系楼上工作人员,放行丈夫,10秒钟就能上车。
但工作人员根据规定拒绝放行等要求,并对该女子多次劝解,其间发生近4分钟的拉扯。
材料2:据罗女士说,当天她与老公带着女儿去广州办事,坐的是g1747次车,原定16:39发车。
但因为跑错了车站,到检票口的时候已经是16:37了,不过,她在出租车上查到这个车已经晚点到16:52发车了。
结果她与女儿顺利通过了检票口,但提行李的老公却被卡住不让通过。其间她跟列车长说老公就在楼上,10秒钟就能上车,麻烦列车长用对讲机叫楼上放行,但列车长没有帮她。
材料3:另据安徽交通广播了解到的最新消息:当天该趟列车g1747因天气原因,进入合肥站时已晚点,计划在合肥站停站时间为15分钟,该女子的行为并未造成列车进一步晚点,在列车停车至第14分钟时,该事件得到处理,没有造成网传的导致列车延误4分钟。
目前,该女子已交由铁路**进一步处理!
2.分析材料。
这件事情的细节有那些?
1)强行阻挡车门关闭。说明没有规则意识。
2)10秒钟就能上车,发生近4分钟的拉扯。说明可以有更好的解决办法。
3)根据规定拒绝放行。一方面维护规则,但两一方面有不止变通,缺少人文关怀。二者的矛盾如何解决。
4)在列车停车至第14分钟时,该事件得到处理,没有造成网传的导致列车延误4分钟。网路信息的真假如何甄别。
5)各种信息被**。这样的**合适吗?是否侵犯公民的隐私权。
3.根据不同观点片段写作。
观点一:规则就是规则,规则的价值在于它的普适性与约束性。(根据以上内容,结合材料进行分析续写,左右)
观点二:10秒钟时间,她老公就可以跑上火车。但铁路工作人员选择了4分钟的拉扯,而不是10秒钟帮助。
坚守规定没有错,但规则之外,不可以多一点点人性的脉脉温情吗?(根据以上内容,结合材料进行分析续写,左右)
三、热点话题“冰花男孩”分析写作训练。
1.阅读材料:
冰花男孩”是云南省昭通市鲁甸县新街镇转山包小学三年级的学生,父母在外务工。他家离学校有4.5公里,孩子冒着零下九摄氏度的严寒步行一个多小时到达教室后,头发和眉毛结满冰霜变成了雪白,学校老师随手用手机拍了下来,很快流传到网上,引起众多网友的关注。
幼小的身躯、单薄的衣裳、一头冰霜,通红的脸蛋,“冰花男孩”让整个朋友圈都大呼心疼。随后,共青团云南省委等单位及志愿者深入“冰花男孩”所在的学校鲁甸县新街镇转山包小学及附近高寒山区学校,送去了昨日开始发起的“青春暖冬行动”所募集的首批网友的10万元爱心捐款。
2.阅读材料思考:
1)“冰花男孩”的新闻带给了你那些启迪?
2)“冰花男孩”是个例吗?这则新闻的背后是怎样的社会问题?
3)我们眼下可以做什么?
4)我们该如何解决类似的问题?
3.这则材料的写作点在**?
1)以奋斗为主题,写努力自强。(奋斗和时代热词幸福都是奋斗出来的相关,但不够深刻,努力自强太陈旧。)
2)以友善为主题,写爱心温暖上学路。(吻合立德树人的主题,但不够新颖)
3)以平等为主题,写教育的公平,教育资源的平等。(话题太大,不好写)
4)以美丽和谐为角度,从幸运与不幸运的角度入手,和许多同龄孩子相比,“冰花男孩”是不幸的,上学路上困难重重,但和没有被报道的类似孩子相比,“冰花男孩”又是幸运的,引起了大家的关注,那么,我们该如何温暖类似孩子的上学之路,靠**的“偶遇”吗?靠一次次的爱心捐助吗?
4.写出的的作文标题。
1)让幸运降临到每个孩子。
2)千树万树梨花开。
3)羌笛无须怨杨柳,春风正度玉门关。
4)温暖“冰花男孩”不能依赖于新闻“偶遇”
5)任选一标题,写一段话,左右。
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