人教版八年级物理下册第六章。
电压、电阻》复习导学案。
主备人：程进荣初审人：陈晓萍终审人：陈天元执教人：程进荣。
备课时间：2012.6.20 授课时间：2012.6.21 课型：复习课。
学习目标：1.知道电压的概念，会用电压表。
2.知道串、并联电路中电压的特点。
3.知道电阻及用控制变量法研究导体电阻与其它因素的关系。
4.会使用滑动变阻器。
5.强化电路的分析和连接，特别是加强滑动变阻器对电路中电流和电压示数变化的判断。
学习重难点：
重点：1.会使用电压表和滑动变阻器。
2.会用控制变量法研究导体电阻与其它因素的关系。
难点：1.会分析和连接电路特别是加强滑动变阻器对电路中电流和电压示数变化的判断。
2.会分析电路故障问题。
学习方法：自主学习法、小组合作**学习法。
学习安排：一课时。
导学过程：一、课前预习。
1. 电压是电路中形成的原因． 是提供电压的装置。电压主单位是 ，简称 ，用表示。单位换算：1kv= v，1 mv = v，1uv = v
2．一节干电池的电压 ，一节蓄电池的电压 ，人体的安全电压——不高于
3．电压表又称 ，符号 。使用时电压表要在被测电路两端；连接电压表时，要使电流从“+”接线柱流 ，从“—”接线柱流 （否则指针反转）；被测电压不超过 。
4．串联电路电压规律并联电路电压规律。
5．电阻是导体对电流的作用，是导体本身的一种 ，它跟导体两端的电压和通过导体的电流 。
6．影响导体电阻大小的因素有。
7.滑动变阻器的原理是改变接入电路中电阻线的 ，来改变接入电路中的电阻；其作用是改变接入电路中的电阻来改变电路中的或部分用电器两端的 ；保护 。
8.使用滑动变阻器时，连接方法是在闭合开关前，先要将滑动变阻器 。
9．一滑动变阻器上标有“50ω 2a”的字样，它表示的意思是。
10．如图所示，电源电压为6v,当开关s闭合后，只有一只灯炮发光，且电压表的示数为6v，产生这一现象的原因可能是（ ）
a．灯l1处短路 b．灯l2处短路 c．灯l1处断路 d．灯l2处断路。
二、预习反馈、展示交流。
1．组内交流课前预习答案，之后汇报结果。
2．如果觉得还有疑问，请提出来一起交流。
三、呈现目标。
四、合作**。
学习要求：在小组内交流完成。
知识点1 关于电压表。
1 .在如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图b所示，则电阻r1和r2两端的电压分别为。
知识点2 关于电阻大小及影响因素的实验**。
2．某同学为研究导体电阻大小与长度、材料、横截面积是否有关，他保持电路两端电压不变，把表中合金线分别接入该电路中测出通过合金线的电流大小进行对比研究，则正确的是：（
a．采用序号1与2对比，是研究电阻大小是否与长度有关。
b．采用序号1与3对比，是研究电阻大小是否与长度有关。
c．采用序号2与4对比，是研究电阻大小是否与材料有关。
d．采用序号3与4对比，是研究电阻大小是否与横截面积有关。
知识点3 关于滑动变阻器。
3．如图所示是大型电子地磅的电路图．当称重物时，在压力作用下滑片p向b端滑动，变阻器连人电路的电阻 ，电流表的示数 ．（选填“变大”“变小”或“不变”）．这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量．
知识点4 电路故障分析。
4．在如图所示电路中，a、b、c、d为四个接线柱，闭合开关s后，灯泡l不亮，若用电压表接在b、d间，闭合开关s，电压表有明显示数；若将电流表接在b、c间，无论闭合还是断开开关s，电流表都有明显示数，且灯泡l发光。则故障一定是（ ）
a.灯泡断路 b.灯泡短路 c.电阻r短路 d.电阻r断路。
知识点5 综合考查。
5．如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5a，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。
1）按要求连接实物图（2）画出相应的电路图。
3）连接电路时开关应处于状态，变阻器的滑片应处于端（a或b）。
4）滑片p向左移动时，电流表示数变 ，灯泡亮度 （填“变亮”、“变暗”或“不变”）
5）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是如移动滑片p发现两表示数均比较小且不变，则原因为。
五、达标拓展(学习要求：先独立完成，然后小组间交流改正)
1．关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中正确的是( )多项选择）
a.测量电压时，电压表必须与被测电路串联
b.测量电流时，电流表必须与被测电路串联。
c.不管电流表还是电压表，连接时必须使电流从“+”接线柱流出从“－”接线柱流进。
d.电压表的量程改变后，每小格表示的值仍保持不变。
2．在**导体电阻大小与那些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：
1）要**导体电阻大小与长度是否有关，应选用两根导体。
2）要**导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用两根导体。
3）要**导体电阻大小与材料是否有关，应选用两根导体。
3.如图所示，已知灯l处发生了断路或短路故障，在不拆开电路的情况下，利用一个电压表可快速对故障进行判断。具体做法：
将开关断开，把电压表接在a、b两点间。如果电压表有示数，则灯l 路；如果电压表无示数，则灯l 路。
4.如图所示的电路中，闭合开关s后，小灯泡l1、l2都正常发光，电表完好，如果将电压表与电流表互换，那么将出现的情况是( )
a.电压表示数不变，灯泡l1、l2不亮。
b.电压表示数变小，灯泡l1、l2变亮。
c.电流表示数变大，灯泡l1、l2 变亮。
d.电流表、电源烧坏，灯泡l1、l2 不亮。
六、课堂小结。
1.这节课你有什么收获。（请对照学习目标进行自我检查或同桌之间相互提问）
2.小组内合作任务完成情况。
七、作业布置。
一）书面作业
1.电压是电路中形成的原因． 是提供电压的装置。电压主单位是 ，简称 ，用表示。
2.一滑动变阻器上标有“20ω 1a”的字样，它表示的意思是。
3．某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，连接成右图所示电路。若开关闭合，其后果是（ ）
a.电压表不会烧坏，电流表可能烧坏 b.两表不会被烧坏。
c.电压表不会被烧坏，但无示数 d.两表都会被烧坏。
4．如图所示电路，当开关s闭合后，l1、l2均能发光，电流表、电压表均有示数。过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（ ）
a．l1灯丝断了 b．l1短路 c．l2灯丝断了 d．l2短路。
5.现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗。
二）课后预习作业（预习《欧姆定律》内容）
八、课后反思。
1电压电阻
第六章电压电阻。电压的练习。1 关于电源 电压和电流，下列说法中不正确的是 a 电荷的定向移动形成电流b 电源的作用是给电路两端提供电压。c 只要电路两端有电压，电路就一定有电流d 电路中有电流时，电路两端就一定有电压。2 如图所示，电压表表盘上的指针示数是 v 3 如图所示，l1和l2都能发光，a...
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