我的儿子已满五周岁了，从他呱呱坠地的那一刻起，这五年对于他漫长的人生来说，只是一个起点，但对于初为父母的我们来说，也充满着艰辛和探索，觉得是一个漫长的经历。
对于他的教育，从一无所知，到慢慢摸索，看育儿书籍，试图通过早教中心等方式，就这样一步步走过了五年。
现在他进入了幼儿园大班阶段，值得庆幸的是，从小班开始，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。
随着社会的日益发展，家庭经济条件越来越好，家长对自己子女爱护备至，要什么有什么，衣来伸手饭来张口，什么事情都不用自己动手，特别是一些爷爷奶奶，爱孙心切，就更加溺爱了。因此我觉得培养他的生活自理能力，是他最基本需要掌握的能力。
记得有一个教育学家的一句话：“我看过了，我忘记了，我听过了，我记不清了；我做过了，我记住了”我想让他自己动手做一做是最简单有效的方式。在力所能及的前提下，我会让他完成一些小事，最基本的当然是“衣食住行”了。
衣：学会自己穿衣，大概在三周岁不到时开始有意的培养，刚开始先让他学习“脱”，因为脱比穿容易的多，每次洗澡前，让他自己**服是个不错的方法。对于穿的训练，从穿袜子开始，把袜子穿到脚跟处，然后让他自己提上去，待熟练后，逐渐加大难度，训练他独立脱穿袜子。
之后，又使用同样的方法教会了他脱穿裤子和上衣。
食：自己吃饭的培养从两岁左右，刚开始学着吃饭时，常搞得汤汁四溅，饭粒满身。刚开始，我都会过于急躁，缺乏耐心，或对他大声训斥，有时会一把抢过他手中的汤匙。
后来才知道，这样束缚了他的探索精神，会使他产生一种受挫感，日后可能形成自卑心理。而以“喂”的形式取而代之，长此以往，会形成依赖性人格。所以，我断然拒绝了喂饭的行为。
一般，每次给予的食物量不会太多，因为容易吃完会增加他吃饭的成就感；并再加上言语的鼓励（如：你吃了三碗！你好棒喔！）他容易产生成就感，就会喜欢吃饭了。
当他正兴致冲冲地在玩游戏或是看**时，如果我强制他得中断而立刻来吃饭，他对于吃饭这回事儿的印象也就大打折扣了；因此，在开饭前十分钟提醒他：“再十分钟就开饭啰！”或是告诉他：
“**片演完就要吃饭了”的方式，让他有时间准备。
在吃饭的问题上，还有以下几点小技巧是值得学习的：
第一父母要告诉他，吃饭就是吃饭，要规规矩矩地坐在饭桌前，定时定量，不要让他养成一边吃饭一边看电视或玩玩具的习惯。
第二正确认识他吃饭的问题，既不要批评打骂，也不必过于心急。
第三就餐气氛要轻松愉悦，吃饭时父母可以和他谈论哪些食物好吃，哪些有营养，唤起他对吃饭的兴趣。
第四不要强迫他吃饭。如果他一时不想吃，过了吃饭时间可以先把饭菜撤下去，等他饿了，有了迫切想吃的欲望时，再热热给他吃。这样几次过后，他就建立了一种新认识：
不好好吃饭就意味着挨饿，自然就会按时吃饭了。这个方法听着简单，做起来却不容易，因为父母首先要硬下心来，不能总担心他饿，给他零食吃，那就适得其反了。
第五饭桌上的教育只是一部分，父母平时也要有意识地多给他灌输“好好吃饭，长得更快，变得更聪明”之类的观点。
第六如果他成功地自己吃了饭，饭后父母可以陪他玩一会儿，让他产生关于吃饭的快乐的记忆，以后对吃饭就不会排斥了。
住：这里的住，我就说说对他在家里的一些生活能力的培养。比如：
自己洗澡。培养他洗澡，最初我是在夏天让他自己动手，因为夏天让他自己洗澡也不会着凉。玩水是他的天性，一边洗澡一边玩水当然是一件愉快的事情。
刚开始，我会在帮他洗澡的时候，告诉他一些洗澡的要点：比如洗头的时候，先把头发打湿，然后加洗发水；哪些部位需要重点清洗，比如小脸蛋，小屁屁，胳肢窝等。之后，我会放手让她自己动手，从**服，放水（前提是家里热水器是恒温的，比较安全），洗头，洗澡，涂抹沐浴露等，都让他亲力亲为。
整个过程的完成，会让他很有成就感。有时候，他会玩水过头，我也会告诉他节约用水的重要性，这样他也不会因为玩水而无休止的一直洗澡。
除了洗澡，在家里很多事情，我都让他自己尝试着做，从自己洗脸刷牙、自己上厕所，擦屁屁、自己清洗盘子、自己扫地等，只要他有兴趣做这些事情的时候，一般都不会以“你还小，等你长大再做”做为拒绝的理由。只要在保证安全的情况下，不扼杀他对事物的探索和兴趣。能不能完成，等他做了以后，自会有结果。
行：主要是对他进行安全教育，提高自我保护能力。
告诉他行人要走人行横道线，要遵循红灯停、绿灯行的规则，过马路时要一停二看三通过，要从斑马线上走；另外也要告诉他要保护环境，不乱丢果壳纸屑，不随便采摘花草树木，不玩水、不吃不干净的食物等；在家里不玩火，特别是不乱点打火机、不玩电插座，不爬窗台墙头，不给陌生人开门，不乱吃药；我还注意教会孩子一些简单易行的求救方法应付突遭的危险，打**就是其中之一。告诉他一些特殊号码，如报警110.火警119.
救护120等。
与此同时，抓住日常生活中的随机事件，对他进行自我保护的教育。比如，不追逐打闹；不从门口的台阶上往下跳；饮水时不大声说笑，以免被水呛到；不触摸电源插孔，不用发夹、螺丝等塞入插孔内，了解电的用途及危害等。另外，抓住日常生活中的偶发事件、突发事件对他进行自我保护教育，也是非常好的。
有一次家里打碎了一个玻璃杯。针对此事，我和他讨论：玻璃碎了怎么办？
玻璃好玩吗？碎玻璃有什么危害？怎样使玻璃不破碎……。
从此以后，他在玩的时候都离玻璃窗远远的，并相互告诫：小心玻璃。
孩子生活自理能力的培养是我认为家长需要做的最基本、最重要的工作，“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为其一生奠定基础。
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