八年级物理上册第三单元测试卷答案

发布 2022-10-23 10:50:28 阅读 5396

八年级物理上册第三单元测试卷答案(2019-2019)

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解析:钟声是由钟的振动产生的,选项a正确。船上的人是根据音色知道是钟发出的声音,而不是根据音调,选项b正确,选项d错误。钟声是通过空气传播到客船的,选项c正确。

解析:让空气逐渐进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,说明空气能够传声,选项a错误。此实验中未涉及液体,故不能说明液体的传声情况,选项b错误。

逐渐抽出玻璃罩中的空气,声音逐渐减小直到消失,说明空气在减少时,声音变小直到消失,充分说明真空不能传声,选项c正确。此实验中未涉及固体,不能说明固体的传声情况,选项d错误。

解析:声音在空气中的传播速度与温度有关,在时,声音在空气中的传播速度是 ,选项a不符合题意。声音的传播需要介质,真空不能传声,选项b符合题意。

声音是由物体振动产生的,振动停止,则发声停止,故被敲响的音叉停止振动后,不再发声,选项c不符合题意。在不同介质中声音的传播速度是不同的,一般情况下,在固体中最大,其次是液体,再次是气体,选项d不符合题意。

解析:题目中的声音太小指的是声音的强度太弱,老师请他声音再大一点,意思是让他提高声音的强度,所以指的是声音的响度,故b选项正确。

解析:音叉的振动不易觉察,用乒乓球被弹起来的高度转换成音叉的振幅的大小。敲击音叉的力越大,乒乓球被弹起得越高,音叉振动的幅度越大,响度越大。

此装置是**响度跟振幅的关系,故选项b正确。

解析:音调指声音的高低,由振动频率决定,频率在波形上显示为排列的密集程度;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离发声体的远近有关,振幅在波形上显示为偏离平衡位置的距离。音色反映了声音的品质和特色,在波形上表现为波的形状不是单一的。

从图中可看出这两列声波振动的频率、振幅相同,波的形状不是单一的,则音调、响度相同,音色不同。故c选项正确。

解析:大象的声音是一种次声波,人类听不到大象之间交流的声音,选项a不符合题意。蝙蝠能发射超声波,并利用反射回来的超声波来确定障碍物的大小、距离等信息,选项b符合题意。

外科医生对结石病人的超声排石是利用了超声波能传递能量,选项c不符合题意。站在天坛中的圜丘坛最上层**的圆石上面说话,因为坛面光滑,声波能快速地向四面八方传播,碰到周围的石栏,反射回来,与原声汇合,因此我们听到的声音洪亮,人的说话声不属于超声波,选项d不符合题意。

解析:悦耳动听说明声音的音色好,而不是声音的响度较大,故a选项错误;气体、液体、固体都可以是声音传播的介质,隔墙有耳说明墙体可以传播声音,故b选项正确;闻其声而知其人的意思是根据听到的声音可以辨别说话者,这是根据说话者的音色来辨别的,故c选项错误;雪的内部蓬松,有很多内部大而口径小的小孔,当外界的声波传入这些小孔发生反射时,仅有少部分声波的能量能通过出口反射回来,而大部分的声波能量则被吸收掉了,从而导致万籁俱寂的情景,但声音并没有完全消失,故d选项错误。

解析:声呐又称超声雷达,利用超声波来探测海底的深度,选项a不符合题意。蝙蝠通过超声波来定位,选项b不符合题意。

海豚也可以发出超声波,利用超声波来判断物体的位置和大小,选项c不符合题意。海啸可以发出次声波,用仪器监测次声波,可以为海啸预警,降低海啸带来的灾害,选项d符合题意。

10. d 解析:声音的强弱是指响度,与发声体振动的振幅和距离发声体的远近有关,故a选项错误;声音的传播需要介质,真空不能传声,故b选项错误;人耳能听到的声音的频率范围是 ,故c选项错误;深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声,故d选项正确。

解析:从理论的角度出发,让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声,但不适用于实际情况,故a选项错误;广场舞是一种健身活动,禁止跳广场舞,也是不实际的,故b选项错误;跳舞的大妈都戴一个****的耳机,即在声源处减弱噪声,既能锻炼身体,又不影响别人,故c选项正确;安装噪声监测装置,只能监测噪声,不能减弱噪声,故d选项错误。

解析:调节音响的音量,是改变了声音的响度,不是改变音调,a选项错误;居民关闭门窗是在传播过程中减弱噪声,b选项错误;在广场上安装噪声监测装置,只是监测噪声的大小,没有阻断噪声的传播,c选项错误;停止跳广场舞是在声源处控制噪声的产生,d选项正确。

13.音调响度解析:吹口琴时,声音是由铜片的振动产生的,对不同气孔吹气,振动铜片的长短、厚薄都不同,铜片的长度越短、厚度越薄,振动频率就越大,而发声体的振动频率只影响音调,所以对不同气孔吹气,改变了声音的音调;在同一气孔处用不同的力度吹气,所用力度越大,铜片的振幅越大,而振幅只影响声音的响度,故是改变了声音的响度。

14.空气柱大高解析:柳笛发出悦耳的声音是柳笛内的空气柱振动发声的。用力吹柳笛,空气柱振幅大,响度大。细而短的柳笛内,空气柱质量小、体积小,容易振动,振动频率高,音调高。

15.响度声源音色解析:调节音量时,喇叭的振幅发生改变,所以发出声音的响度发生改变。

将音响的声音调小属于在声源处减弱噪声。不同歌手的声带特征不同,发出声音的音色也不同,所以可以通过音色辨别不同的歌手。

16.响度频率解析:声音的三个特性分别是音调、响度和音色,声音的响度大小是由物体振动的振幅来决定的,振幅越大,声音的响度就越大;音调的高低是由物体振动的频率来决定的,频率越高,音调也越高。

17.振动响度音调解析:一切发声的物体都在振动,用手拨动塑料尺,塑料尺振动发出声音;声音的三个特征是音调、响度、音色。

响度跟振幅有关,用力大小能改变塑料尺的振动幅度。用的力越大时,塑料尺振动的幅度越大,响度就越大;音调和频率有关,改变塑料尺伸出桌面的长度时,会使塑料尺振动的频率不同,则声音的音调将不同。

18.(1)固体液体气体 (2)振动 (3)液体可以传声解析:(1)声音传播需要介质,固体、液体和气体都能充当声音传播的介质,真空不能传播声音。

(2)声音是由物体振动产生的。上体育课时,老师吹的哨声是由空气的振动产生的。(3)路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人,从物理学角度分析,鱼惊是鱼被声音吓跑,说明液体可以传声。

19. 真空不能传声解析:海底的深度为: 。因为真空不能传声,所以超声波不能用于太空测距。

20.振动液体不能解析:琴声是由琴弦的振动产生的。钓鱼时,河岸上的脚步声可以通过水传播到鱼的耳朵里,会把鱼吓跑,这说明水可以传声。真空不能传声。

21.音色音调(频率) 解析:不同的发声体因材料和结构不同,所发出声音的音色就不同,音色是辨别不同发声体的重要依据,李健嗓音的辨识度高,是指李健声音的音色比较独特;按压吉他琴弦的不同位置,是通过改变弦的长度来改变弦振动的频率,从而改变琴声的音调。

22.这种写法不科学,因为在医院中需要安静,需要说话的响度较小,而声音的高低指的是音调,可以改为请勿大声谈话。

23.一般女生的声带薄而窄,气流冲击声带发声时,声带振动较快,但是振幅不大,所以音调高,响度小,听起来尖而细;而男生的声带厚而宽,发声时振动较慢,但振幅较大,所以音调低,响度大,听起来低沉而有力。

24.由于蜜蜂的翅膀平均振动频率不同,它发出音调的高低也不同,蜜蜂带着花蜜飞的时候,翅膀平均振动频率是 ,频率低,音调低;不带花蜜飞的时候,翅膀平均振动频率是 ,频率高,音调高。有经验的养蜂人根据音调的高低,能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜,还是采了蜜飞回蜂房。

25.实验一 (1)声音的传播需要介质 (2)频率越高,音调越高解析:实验一,将正在发声的音叉插入水中能溅起水花,说明音叉发声时振动。

实验二,将点燃的酒精棉球放入瓶中,瓶内的空气受热膨胀被排出一部分,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子中的响声比原来小得多,原因是介质减少,传声效果减弱,没有介质,声音就不能传播,所以声音的传播需要介质。实验三,车轮的转动引起纸片的振动,车轮转动越来越快,纸片振动越来越快,纸片振动的频率越来越高,音调越来越高。

八年级地理上册第三单元测试卷 参考

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教科版八年级物理上册第三单元测试卷解析

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八年级地理上册第三单元测试

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