一、本次测验学生考试情况。
本班共有15人，参加测验的14人。从考试成绩上看，人平分59，及格人数7人，占50%；80分以上5人，占35.7%；40分以下4人，占28.6%；还有3人十几分。
二、本次测试命题分析。
本次考试，试题分别编制了选择题，，判断题填空题，，计算题，解决问题等各种形式的题目。难易分数比大致为7：2：1，主要体现基础教育重点在于培养学生积极的学习兴趣和良好的学习习惯。
第一题：选择题。是以一些小巧，灵活的题目为主，大多属于综合型题目，既可以考查学生对基础知识的掌握情况，又可以看出学生对知识的理解，培养训练学生的分析，综合能力。
从卷面看，得满分的学生较多，只有个别学生把第2或5小题选错，主要原因是没有认真分析题目。
第二题：判断题。基础性强，重点考查学生对数学概念的记忆与理解。本题正确率较高，得满分的占95%以上。出错的学生主要是对概念不清。
第三题：填空题。主要以基础知识为主，理解型、应用型题目占70%左右，分析、综合型题目占30%左右。
其中第小题综合型强，错误较多，主要是部分学生对圆、圆柱、圆锥等知识的计算公式不能灵活应用。其余题目简单，正确率较高。
第四题：计算题。28分，占了较大的比例，主要形式有口算、混合运算、简便运算、解方程等形式。
安排专项测查，旨在考查、提高学生的计算能力。从卷面看，满分的学生占30%，其余均有错误。特别是直接写得数中0.
2的立方，1/5×1/2÷1/5×1/2出错较多；简便运算与解方程出错，主要是部分学生计算中方法错误，计算粗心，运算顺序不对导致。
第五题：看图计算。将圆与平行四边形组合，让学生看图，利用公式计算阴影部分的面积。
95%的学生能看图求出圆的半径，正确计算出阴影图形的面积。也有5%的学生没有认真看图，半径计算错误，导致结果错误。
第六题：操作题。动手操作方面的内容不多。
占6分。重点考察了图形的变换，方位的确认。特别是第二题，把画和算结合起来考查。
这道题有5%学生出错，主要是学生按2:1扩大不会，个别学生过直线外一点做平行线出错，这些学生动手实践能力较差。
第七题：应用题。是数学测试的重点，对学生来说是难点。
在本次应用题命制过程中， (1)紧紧围绕教材的重点，考查学生对基础知识，基本技能的理解与掌握；(2)紧密联系生活实际，促进学生分析问题，解决问题能力的提高；(3)题目灵活，开放有度，注重学生的思维训练，增进学生对数学的情感。七道应用题，涉及到了圆锥体积、圆柱表面积、相遇问题求速度、鸡兔同笼问题、扇形统计求总体、分数应用求单位“1”等，从卷面看，第题都是平常练习过的题目，学生正确率高。第题错误较多，导致错误的原因：
1、学生不认真审题。2、计算不细心，特别是小数乘除法计算。3、做题思路不清，欠分析，欠方法。
六年级数学一二单元试卷分析
一 本次测验学生考试情况。本班共有15人，参加测验的14人。从考试成绩上看，人平分59，及格人数7人，占50 80分以上5人，占35.7 40分以下4人，占28.6 还有3人十几分。二 本次测试命题分析。本次考试，试题分别编制了选择题，判断题填空题，计算题，解决问题等各种形式的题目。难易分数比大致为...
六年级数学一二单元试卷
东山镇新寨小学2015年秋季学期9月综合练习。六年级数学。一 仔细阅读，谨慎填空。每小题1分，共18分 1 一个九位数，它的最高位是最大的一位数，万位上是最小的合数，千位上是最小的质数，其它各个数位上是最小的自然数，这个数写作把它改写成用亿作单位的数是 3 王菲和邓捷在教室里的座位可以分别用点 4，...
六年级数学一二单元
第一章负数。1 负数的概念 为了表示两种 的量，我们引入了一种新的数 负数。既不是 也不是0是正数和负数的分界点，和它们行使一样的权力。3 数轴三要素在数轴上越靠近右边的数越 4 负数 0 正数之间的大小关系是。第二章 圆柱与圆锥。1 圆柱的侧面展开是 形，长方形的长等于宽等于两个底面之间的距离叫做...