下学期总结

青云三中2008-2009学年下学期工作总结。

在过去的一学期中，我校积极参与市教育局开展的“教育管理年”活动，认真落实有关会议精神，针对我校办学条件落后、总体管理水平低的现状，我们修改制度，注重落实，加强管理，遵循“全面实施素质教育，全面提高教育教学质量”的办学思想，坚持“以人为本，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学思路，以校风建设为依托，科学管理，开拓创新，把“以人为本，为学生的终生发展奠基”作为学校工作的努力方向，使学生陶冶品德、掌握知识、发展能力，达到了“全面发展打基础，发挥特长育人才”的培养目标，形成了“校风正、学风浓、质量高”的办学特色。今年中考，连续7年获全市中考质量优秀奖。

总结过去的工作，我们主要抓了以下几个方面：

一、科学管理，构建规范完善的管理体系。

一年来，我校按照“制度健全，要求规范，管理科学，运行高效”的原则，以目标管理为导向，过程管理为基础，情感管理为动力，质量管理为核心，紧紧抓住制度管理和依法从教两个环节，根据校情、教情、学情，修改制定了一整套的学校规章制度，规章制度的健全和完善，使每项工作定人定岗，责权分明，增强了教师的质量意识和效益观念。

二、身正为范，加强教师职业道德建设。

优良的师资，是学校最大的财富，是实施素质教育、提高教学质量的关键。学校一直把教师队伍建设视为发展之基、强校之本，努力建设一支师德高尚、业务熟练、精于教书、善于育人的教师队伍。

“常怀律己之心，常修为师之德”是学校对教职工的要求，为此学校在全体教职工中积极提倡“六种精神”即文明从教的敬业精神、勇于改革的创新精神、共同进步的协作精神、辛勤育人的园丁精神、奋发向上的拼搏精神、不计得失的奉献精神，从思想品质、教育观念、知识水平、师生关系等方面对师德提出了标准和要求，并从思想、制度、行为等方面入手，扎实有效地开展师德教育。思想上，利用各种政治理论学习对教师进行教育，树立“十年树木，百年树人，教育无小事，教师无小节”的教育思想，做到爱岗敬业，自律自强，增强“教书育人，以身立教”的社会使命感。行为上，学校开展了“奉献在岗位、敬业在本职、创业在讲坛”演讲、征文活动，并开展师德工程建设，树立优秀教师典型，发挥榜样的力量，激励广大教师争优创先。

制度上，学校制定了加强师德建设考核办法，对违反师德要求如体罚、变相体罚、乱订资料、向家长索要财物以及违法乱纪的人和事，严抓严管，实行一票否决，取消其在评优选模、年度考核、职称晋级等方面的评审资格，做到了“软指标、硬考核”。师德建设，将道德的感召力、教化力与制度的强制性、权威性有机地结合起来，培养起了全校教职工的敬业精神和奉献意识，做到了以德修身，以德育人，涌现出了一批敬业爱生、无私奉献的优秀典型，如市“十佳”班主任左臣来、市优秀班主任、师德标兵郝慧、单光东、蔡洪菊等。

三、学高为师，全面提高教书育人水平。

业务培养方面，学校着力于建设研究型、创新型教师队伍，制定了长期和近中期教师培训计划，定期组织学习，派教学骨干到先进单位参加教学研讨会、学习班，了解掌握现代教育前沿信息，同时鼓励教师参加各种形式的业务进修，学校从时间上保证、经费上支持，几年来我校已有48人取得了本科学历，另有33人正在进修本科及以上学历。学校让青年教师积极承担公开课、观摩课、参加优质课比赛及教学能手、学科带头人、教学骨干的评选，通过各种措施，促进了一批青年教师脱颖而出，成为市处级学科带头人及教学骨干。一年来，先后有8人被评为省地级骨干教师、市级优秀教师、优秀班主任、教学能手，有6人次的优质课在省地市级获奖或提供公开课、观摩课，有28篇教学**在《教育科学研究》、《山东教育》、《当代教育教学》等刊物发表或获奖，继去年我校**教师单光芬获泰安市优质课一等奖后，今年我校美术教师房洁的美术优质课被泰安市推荐参加全省优质课评选并荣获二等奖。

这是我校加强音体美教学，采取制度、培训、奖惩三倾斜的具体结果。

四、关心教师，创设和谐的教学环境。

为进一步调动广大教职工教书育人的积极性，学校努力改善办学条件，创设良好的教育环境。在解决教职工住房、统一供暖、孩子入托、接受教育等方面作了大量协调工作。我校教师年龄大部分在30—40之间，上有老、下有小，工作家庭压力比较大，无时间关注自己的身体状况，学校针对这一现状，每天安排下午。

三、四节课为教师自由活动时间，购置了高标准的乒乓球台，设立了乒乓球室，新维修了水泥篮球场，购置了十几副羽毛球拍。今年学校又投资2万余元购置了多种健身器材，设立了男女教师健身房，每天下午、晚上对教师开放。

所有这些工作，增强了教师的凝聚力和向心力，广大教职工教书育人的积极性进一步提高。

五、科研兴教，全面提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，一年来，学校始终坚持以提高教学质量为中心，以发展学生能力为目标，以课堂教学改革为重点，一手抓常规，一手抓教改，收到良好效果。常规方面，学校认真落实市教研室《初中教学工作要点》，重点抓了集体备课，对教师进行实行“**式”评估，增强了教师们的合作意识，促进了业务水平的提高，使教师的眼光不再局限于校内，而是放眼全市，向名校看齐，教学成绩根据全市排名定奖惩。教科研方面，广大教师更新教育观念，提高科研意识，已把“科研兴校、科研兴教”的理念内化为自觉的行动，把提高科研水平与实现自身价值有机地结合起来。

在教学实践中，学校紧紧抓住基础环节，以新课改为切入点，大力推广“洋思”经验，认真实施“学案教学”、分层教学”，确保知识掌握与能力培养在课堂中能较好地实现，并引导教师在优化课堂教学上动脑筋、下功夫，走优质高效之路，推出了“五个一”教科研工程，不断修改教科研奖励制度。根据学生实际，全面推行了分层考核、分层评价制度。每一次大型考试针对不同层次学生至少设计两套考题，通过题目的设计，让优生感到了竞争和压力，让后进生尝到了受欣赏的快乐，在我校的课堂上，教师的主导和学生的主体地位得到较好的体现，逐步使学生从一般参与发展为主动**，使学生在双向交流、沟通中不断提高自主能力，促进了大多数学生的发展，保证了大多数学生的升学，使大面积提高教学质量成为可能。

成绩只代表过去，在教育教学管理创新方面，我校与其他先进单位相比还有不足和差距。今后，我们青云三中要进一步立足本校实际，努力创新，扎实工作，把青云三中办成家长放心、社会满意的学校，为新泰教育事业做出更大的贡献。青云三中。

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