儿科护理学绪论

第一章绪论。

研究范围。任务。

素质要求。第一节儿科护理学的任务和范围。

1.任务儿科护理学的任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护儿童，对儿童提供综合性、广泛性的护理，以增强儿童体质，降低儿童发病率和死亡率，保障和促进儿童健康。

2.范围一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围，包括正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的防治与护理。

第二节儿科**的角色与素质要求。

（一）儿科**的角色。

1.护理活动执行者。

儿科**最重要的角色是在帮助小儿保持或恢复健康的过程中，提供各种护理照顾，以满足小儿身、心两方面的需要。

2.护理计划者。

为促进小儿身心健康发展，**必须收集小儿的生理、心理、社会状况等方面资料，全面评估小儿的健康状况，找出其健康问题，并制定系统全面的、切实可行的护理计划，采取有效的护理措施。

3.健康教育者。

**应依据各年龄阶段儿童智力发展的水平，向他们有效地解释疾病**和护理过程。同时**还应向儿童家长宣传科学育儿的知识，使他们采取健康的态度和行为。

4.健康协调者。

**需联系并协调与有关人员及机构的相互关系，维持一个有效的沟通网，以使诊断、**、救助与有关的儿童保健工作得以互相协调、配合，保证小儿获得最适宜的整体性医护照顾。

5.健康咨询者。

**通过倾听患儿及其家长的内心感受、触摸和陪伴儿童、解答他们的问题、提供有关**的信息、给予健康指导等，澄清儿童及其家长对疾病和与健康有关问题的疑惑，使他们能够以积极有效的方法应对压力，找到满足生理、心理、社会需要的最习惯和最适宜的方法。

6.患者代言人。

**是儿童权益的维护者，在小儿不会表达或表达不清自己的要求和意愿时，**有责任解释并维护小儿的权益不受侵犯或损害。

7.护理研究者。

**应积极进行护理研究工作，通过研究来验证、扩展护理理论和知识，发展护理新技术，指导、改进护理工作，提高儿科护理质量，促进专业发展。（选择题）

（二）素质要求。

1.思想道德素质。

（1）热爱儿童，热爱护理事业，有高度的责任感和同情心，具有为儿童健康服务的奉献精神。

（2）具有诚实的品格、较高的人文修养、高尚的道德情操。以理解、友善、平等的心态，为儿童及其家庭提供帮助。

（3）具有正视现实、面向未来的目光，追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。

2.科学文化素质。

（1）具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。

（2）掌握一门外语及现代科学发展的新理论、新技术。

3.专业素质。

（1）具有合理的知识结构及比较系统完整的专业理论知识和较强的实践技能，操作准确，技术精湛，动作轻柔、敏捷。

（2）具有敏锐的观察力和综合分析判断能力，树立整体护理观念，能用护理程序解决患者的健康问题。

（3）开展护理教育和护理科研。

教案概要。课程名称儿科护理学编写时间授课题目教师姓名授课对象。年级专业教学目的与要求。第一章绪论专科。专业名称。护理。学时数教材版本授课时间。掌握小儿年龄分期各期特点及保健重点熟悉儿科护理学的特点及儿科护理的一般原则了解儿科护理学的任务范围。了解儿科角色特点，熟悉儿科护理工作者应具备的...

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