作者：冉欣郭智芳。
**：《中共山西省委党校学报》2023年第03期。
摘要〕 实践环节是形势与政策课理论教学的有效补充和延伸，有助于促进大学生知行合。
一、增强思想政治教育的针对性和实效性。当前，高校形势与政策课实践环节仍然存在一些问题，如所占比重相对较低、学生参与实践环节的自主性和积极性仍需提升等。为此，高校一要完善制度，提高实践环节在形势与政策课中的所占比重；二要灵活运用各种教学方式，实现教育形式的多样化；三要课内外联动，提升大学生的认可度和参与度。
〔关键词〕 北京师范大学；形势与政策课；实践环节；优化。
〔中图分类号〕g641文献标识码〕a 〔文章编号〕1009-1203（2015）03-0116-03
形势与政策课是高校学生思想政治教育的重要内容，是大学生及时准确了解国内外形势、学习党的各项方针政策的有效途径。高校形势与政策课程的性质和内容决定了教师在教学工作中要密切联系社会现实与学生的生活实际，只有引导学生从课堂走入社会，才能切实改变形势与政策课理论传授的空洞乏味，激发学生参与课堂教学的兴趣、意愿，真正做到解决思想问题与解决实际问题相结合。因此，高校在形势与政策课教学过程中，必须以课堂教学为轴心，在教学中融入实践环节，为知识的传授与创造力的培养找到最佳的结合点，从而促进学生知行合一，进而增强思想政治教育的实效性。
一、形势与政策课实践环节问卷调查设计方案。
近年来，不少高校在形势与政策课教学过程中融入实践环节，取得了不错的效果。如北京师范大学，多年来坚持以形势与政策课程的教学改革为重点，并对该课程实践环节进行了积极探索：一是不断丰富实践教学手段，调动学生参与的积极性与主动性；二是开展志愿服务、返乡调研、创新创业等活动，以发挥第二课堂的育人成效。
实践中，北京师范大学为了不断促进形势与政策课理论教学和实践教学向正规化、高效化、制度化的方向发展，开展了形势与政策课实践环节的问卷调查，了解学生对于实践环节的认可度和参与度，并对实践环节的改进和优化提出具体的意见和策略。
《形势与政策课》实践教学环节案例
形势与政策 实践教学环节案例 案例一 规定项目举例。一 实践项目课题名称 生态环境与社会主义生态文明建设。二 实践提示 伴随着经济的快速发展，我国也出现了比较严重的生态问题和环境问题，这给我国人民群众的生存和发展带来了严重影响。环境和生态问题成为制约我国进一步发展的重要问题。破解这一问题既是实现我国...
关于《形势与政策》教学实践环节安排
关于 形势与政策 教学实践环节安排有关事宜的通知。一 形势与政策 教学实践情况说明 从2006级开始，形势与政策 课程增加2周的教学实践环节，分别在1 8学期执行。为便于实施，拟定学生于第七学期提交 形势与政策 教学实践汇总表和 形势与政策 教学实践总结报告，课程成绩在第八学期体现。二 提交形势与政...
关于《形势与政策》教学实践环节安排
关于 形势与政策 教学实践环节安排有关事宜的通知。一 形势与政策 教学实践情况说明 从2006级开始，形势与政策 课程增加2周的教学实践环节，分别在1 8学期执行。为便于实施，拟定学生于第七学期提交 形势与政策 教学实践汇总表和 形势与政策 教学实践总结报告，课程成绩在第八学期体现。二 提交形势与政...