标签：标题]篇一：2016教师连续教育培训个人研修计划。
典范模板)篇二：2013下连续教育个人研修计划。
2024年连续教育个人研修计划。
庐山路小学一年级冯慧。
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教课和管理工作服务，依据学校要乞降自己发展需要。特拟订今年度的连续教育个人研修工作计划。
一、研修目标。
1、经过学习，提高自己的师德涵养。
2、经过学习，提高自己的业务水平。
3、建立终生学习的理念，为自己的可连续发展确立基础。
二、研修内容。
1、读完《小学语文名师教课艺术》
《给教师的。
100条建议》、《写作和教课写作》三本书。
2、学习课件制作，提高自己制作课件的能力。
3、进一步研究电子白板的使用，是电子白板发挥最大的作用。
三、详细举措及安排。
1、每日利用。
1——2小时看《小学语文名师教课艺术》
教课写作》三本书，并做勾勒、标注。
2、每周保证两小时在网上学习课件制作。
《给教师的。
100条建议》、《写作和。
3、抓住适合的机遇研究电子白板的使用，多向老手、年青教师讨教。
2、参加学校组织的师德师风教育学习及中心校组织的师德师风的专题讲座。
二。业务学习方面。
1、为了提高讲堂教课，我决定踊跃参加学校展开的讲堂教课评优活动。
活动，踊跃参加，仔细学习各个老师的教课经验。提高了自己教育教课质量。
2、参加县教育局组织的听课活动，学习先进教师的教课经验。
3、仔细研究教材。
读懂、读通，所任教课科的教材。
4、仔细备课、编写教课方案、设计有效的讲堂教课。
5、课后写反省、总结。
三、教研活动方面。
1.踊跃参加听课活动。
学习同事的先进的教课方法。
2.踊跃参加与讲堂展现教课活动。
提高自己的教课水平。
依据学校安排教研。
撰写教课**。踊跃参加**的评比活动，并累积教课经验。四、个人目标。
1、经过学习，认识教育新理念，解决教课中疑难问。题。
研究任教年级学科的教科书，细读一到六年级的语文课文。
提高指导学生有效学习的技术，具备指引学生讲堂上聆听、思虑、发问、沟通能力。
时代行进的步伐。
4、阅读教育教教课书刊杂志，选择其余有价植的书本宽阔视线，认识。
连续教育个人培训计划。
2024年度）
乐东县佛罗中学。
符孔斯。连续教育研修计划。
教师是太阳底下最光芒的职业！作为一名教师，我们应当具备优秀的素质，才无愧于这个。
荣耀的称呼。
如何才能当一名拥有优秀素质的人民教师？这就要求我们自己去努力学习，有不停地学习、
不停地充分自己，才能提高自己各方面的知识水平，培育优秀的素质。
在今年度连续教育计划以下：
一、指导思想：
经过各样方式，学习新的教育理论和先进的教课经验及先进的教育教课方法，在学习中不。
断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真实做到面向全体学生，全面发展，为学生终生发展做更多更有利的工作。
二、学习目标：
经过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，掌握新期间学生生理、
心理特色，不停获得本学科的最新知识和信息，熟习所任学科教材内容，掌握先进的教课方法，提高教育教课能力，使自己适应新期间教育教课工作需要。
促使学生的。只。自己。
三、学习计划：
1、学习师德理论，提高自己修养。
经过自学师德知识，更新观点、建立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教课观、
评论观。仔细阅读教育理论专著，做好详尽的念书笔录，撰写心得领会，用现代教育理念指导自己的教育行为。
2、踊跃参加教研活动。
作为历史教师踊跃参加新课改、新课程的教课教研活动，经过这些活动，来提高自己的理论水平，并指导实践活动一步步走向专业发展之路。
3、按期参加教育局和学校组织的集中培训。
在培训过程中仔细听讲，做好笔录，撰写念书心得，理解学习的内容，提高自己的教育教。
学理论水平易实践能力，边学边练，对训练目标自找差距，提高讲堂教课技术形成教课方案。
能力，“说、讲、评”的能力，现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。
4、连续参加周末流动师资培训。
踊跃参加周末流动师资培训，仔细听课议课，努力提高自己的业务水平。
5、仔细参加。
2024年“国培计划”
四、学习形式：
依据基地和校本培训计划和自己的发展需要，采纳听专题讲座、集体或分组学习、自主学。
习、教课观摩、事例解析、听骨干教师显身说法、名家指导等多样灵巧的形式，经过培训学。
习，不停提高自己的职业道德涵养，小学语文教师自我研修计划。
综合提高自己的教课业务能力、课题研究能力、教课科。
研的理论水平以及教课研究和教课反省的能力。
庐山路小学。
陈再莉。为着眼学校的将来，实现学校整体目标” ，为了适应“高效讲堂的范式”教课，使自己不停提高教育理论和学术水平，加强知识更新能力和教育教课能力，从各方面不停完美自己，提高自己综合素质。我拟订了本期个人研修计划以下：
一、研修目标和内容：
1、进一步研读《语文、数学课程标准》
深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，掌握教材的特色。
3、联合学情，研究语文教课的有效门路，提高语文教课质量，培育学生学习语文的能力。
4、研究适合学生运用的教课方法，使学生更为愿学、乐学。
5、更好地运用多**教课，以突出要点，打破难点。
二、研修方式：
连续教育研修计划。
1）专题培训。
沟通商讨、教课方案、
说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教课实践密切联合起来。
2）专题总结联合自己的教课实践和教课经验，对以优化教课过程的基**则、
培育学生创新思想习惯和学习能力的教课模式、
在教课中实行素质教育的讲堂教课评论标准等方面进。
行研究和专题总结。对其余教。
师的专题总结、**、教课方案等进行解析与系统整理。
3）网上学习。
充足利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。
三、研修内容：
一）踊跃参加教师集体学习活动。
1、仔细参加每周一次的教研活动，做勤学习笔录，与专家、学者、其余教师主动沟通。
2、参加教师念书活动。增补新知识，改变理念，开辟眼界，并做好念书笔录。
3、踊跃参加教研室组织的公然课听课、评课的活动。
二）进行自主研究。
1.在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，经过与旧教材比较，掌握新教材的编排系统。
2.要掌握每一单元的教课要点和难点，及知识的生长点，达到掌握教授知识的深浅程度。
3.在教授知识的同时，更要着重对学生语文修养的培育，及自学能力的培育和终生学习的。
意识的养成。
4.仔细总结课改中碰到的实质问题及解决方法，并形成书面资料，在不停反省中累积经验，提高教育教课水平。
三）进行自我解析。
1、坚持每学期高质量地达成。
教师个人连续教育研修计划。
一、指导思想：
经过集体学习和个人学习的方式，学习新的教育理论，学习领导人的重要发言，法律、法。
规，学习先进的教课经验，学习先进的教育教课方法，建立“以人为本”
以学生为本“的。
课。篇三：教师个人连续教育研修计划。
教育观点。掌握科学的教育方法，使自己的工作真实做到面向全体学生，促使学生的全面发展，“为了全部学生，全部为了学生，为了学生的全部” 。为学生终生发展做更多更有利的工作。
二、学习目标：
经过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，掌握新期间学生。
生理、心理特色，不停获得本学科的最新知识和信息，熟习《课标》
教材，掌握教课惯例提高其教育教课能力，赶快适应新教课岗位的教育教课工作需要。
1、建立优秀的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守纪，养成职业纪律和道德规范，熟习学校的各样规章制度。
2、达成教育教课任务。
教课方案规范，切合基本要求。
3、熟习学生的生理、心理特色。
能管好讲堂，达成学校分派的班级德育管理工作。
4、熟习本专业、本学科的最新知识和信息，完美知识构造，更新教育教课观点。
5、掌握教材重难点，自如地驾御和办理教材。
6、展开教课研究、解决教育教课中实践问题、总结教育教课经验。
三、详细举措：
1、踊跃参加学校组织的政治、业务学习。
连续教育研修计划。
2、踊跃参加学科组组织的校本教研活动。
3、遵从学校安排，按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训。
4、按教体局和学校连续教育要求，会。
5、踊跃撰写教育教课**、教育教课经验、教育教课反省等文章。
6、踊跃配合学校做好连续教育工作的查核登记。
四、学习形式：
1、参加上司部门组织的学习、培训、查收；
2、参加学校按期的学习；
3、主动利用业余时间自修。
2012—3--1自学规定的连续教育资料，做好自学笔录，撰写学习体。
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