本次课程通过学习小学英语，课堂教学设计、实施与评价的培训中，关于说的能力的培训**，我得到了很多关于课堂教学上的的启发，并通过和其他教师在论坛上的交流，使我在教学理念上更是受到了洗礼。在如今新课程改革的大背景下，我们需要及时更新我们的教育理念，只有这样，才能做一名合格的教师，才无愧于学生和这三尺讲台，下面，我分三个层面来简单谈一谈本次课程给我的启发：
一、应树立新型教师观。
课堂上长期以来只是教师具有“所有权”，可以控制教学过程，组织教学活动；可以规划学生的安排；可以让学生言听计从。教师总是习惯根据自己设计好的思路进行教学，严重的阻碍了学生个性发展和兴趣爱好，抑制了学生学习积极性。
新课程下教师观截然不同，教师重新调整了自己在教学中的角色地位，由传授者转化为促进者，由提问者转化为参与者；由管理者转化为引导者，传统教育下的教师的教和学生的学，已被合作，**学习所代替，教学过程不只是过去的照本宣科，而是师生合作，是共同体验，共同丰富的课程。
二、应树立新型学生观。
新的课程标准指出要“积极倡导自主、合作、**”的学习方式，帮助学生创设丰富的学习环境，激发学生的学习兴趣。在新的课程理念下，学生的角色不再是承受多重作业压力的机器，而是描绘美好画卷的作家；不再是冷静的旁观者，而是整个教学活动的主体。
新的理念下，学生有了崇尚真理、追求真知的氛围，有了一个民主、自由、宽松的学习环境，有了张扬个性，发挥特长的广阔空间。在新的理念下学生富有了更多探索精神和创新思维，学生敢于创新，敢于标新立异，充分展示自己的才能，尝试成功，感悟心悦。
三、应树立新型师生关系。
长期以来，教师对学生处于“我教你学”“我讲你听”的地位，学生完全任教师摆布，受教师灌输，老师处于居高临下的地位，师生之间的关系显然是不平等的。
新课程理念下，教师由单纯的知识传授者转变为引导者、促进者、学习的支持者；学生由以往的听众转变的演员，学习的主体。师生之间呈现出一种平等、和谐、民主的关系，课堂上再不是“你讲我听”，而是共同参与，共同学习，课余再不是学生恐惧教师，而是主动的找老师谈心、交流、共同**。
继续教育感悟
1.我们的语文老师们，一向偏爱文学，在培养 发展学生言语方面，倾向于运用高水准的文学材料来培养学生形象生动 富有情感色彩的文学言语，培养学生的人文精神。而对客观 抽象 准确 严密 逻辑性强的科学言语加以冷落，在教社科文章和科普文章时，有的把文章的内容当做教学重点，淡化语言训练，把语文课上成了社会活动...
继续教育培训作业
关于网上继续教育培训的建议。结合物理学科特点谈一下对继续教育的一点看法及建议。一低成本。使教师不必千里迢迢的跑到现场去听专家的讲座，坐在办公室里就能进行学习。这种方式符合我们国家的方针，政策。不伤财，不劳民，但却能起到了很好的作用。二课程安排合理。在课程安排上既有对教师职业操守的培训，对教育部教育方...
继续教育培训作业
自己从事高中语文教学已经十余年了，在教学水平有了很大的提升，但在实际的教学中，自己仍发现自己有很多教学的困惑，通过这次难得继续教育培训，通过认真学习教学 资料，结合自己的教学实际，认真反思 提高，同老师 同学们沟通，着力要解决教学中的重点 一 进一步优化自己的教学流程。二 提高自己与学生的课堂互动教...