第三单元同步检测题

发布 2022-10-12 00:29:28 阅读 8857

一、 读拼音,写词语。

cāng ying pí juàn qián shuǐ jié duó

kū qì jiǎo liàn tuì pí zhuàng kuǎ

二、 比一比,组词语。

蝎嘶瞎锐。渴撕害蜕。

辰潜棕檐( )

晨替综瞻( )

三、 改正词语中的错别字。

丁咬历害故伎徒直( )

资态爵烂打夸( )墙璧( )

四、 把下列词语补充完整。

逃之身一( )变化多( )

丢( )保( )金蝉面无争( )后不( )示一新

名( )实故( )重不在心所能生大作。

五、 写出下列句子所用的修辞手法。

1、 白鲸是鲸类王国中最优秀的“**”专家。(

2、 美丽的大自然难道不是一幅图画吗?(

3、 春风迈着轻盈的步子来了,它吹化了积雪,吹绿了田野,吹醒了睡了一冬的柳条。(

4、 夜空中,星星快活地眨着眼睛。(

六、 在括号里填上恰当的关联词语。

1小壁虎的长相一点也不惹人注意,(

它却是位名副其实的虎将。

2、 壁虎异常机警,( 住处受到了干扰,( 马上另找新居。

3、 白鲸( )体态优雅,( 极爱干净。

4、 (壁虎的足间有吸盘状的皮瓣,( 能随心所欲地在墙壁、天花板上自由自在地爬来爬去。

七、 按要求写句子。

1、 我家菜园里种了黄瓜、西红柿、茄子和蔬菜。

修改病句。2、 能够聆听白鲸的歌喉,是一种难得的享受。

改为反问句。

3、 白鲸不停地在水里做各种动作。

改为拟人句。

八、把下列谚语补充完整。

1、鸟入林早,——鸟入林晚,——

2、蜘蛛收网,——

3、蜻蜓高,——蜻蜓低,——

4、蚯蚓出洞。

九、阅读短文,完成练习。

兔斗岩鹰有绝招。

少年朋友们你们可知道,野兔生活在充满敌害的环境中么?它胆小、但机警、狡猾又能跳善跑,疾驰如箭。山区有种岩鹰属猛禽类,眼睛敏锐,飞得很快,动作灵活,性**,是野兔的天敌,但是野兔有自卫绝招,真奇!

岩鹰在1000米的高空发现了地上的野兔,便喜出望外,一下俯冲下来,但野兔的两只漏斗型的灵奇耳朵早已察觉,快速逃窜,可**逃得过天上的岩鹰呢?距离越缩越短,待岩鹰的利爪快要抓到它时,野兔一个急刹车止步,掉头便跑,岩鹰猝不及防,只擦了一下地面又盘旋上升,便凶猛地向野兔猛扑过去。

野兔料知逃脱无望,便就地仰卧,四脚朝天,做出一副束手就擒的样子。但实际上它已做好了拼搏的准备。岩鹰呼啸而至,迅速用坚硬的钢嘴向兔子的腹部啄去。

野兔趁岩鹰毫无准备的刹那间,用后腿奋力向岩鹰的软腹蹬去……

岩鹰发出一声惨叫,拍打着翅膀飞走了。它已受到了致命的一击,五脏迸裂,没飞多远,便摇摇晃晃地从空中摔在地上。野兔凭此一绝招,幸免于难。

可是若没有蹬中岩鹰的要害,野兔的命运就不堪设想了。

1、 给下面带点的字选择正确的读音。在正确的音节上画“∨”

利爪(zhǎo zhu刹车(shā chà )

刹那间(shā ch幸免于难(nàn nán)

2、 联系上下文解释词语。

喜出望外。束手就擒。

3、 用横线画出野兔斗岩鹰的句子,想想野兔有此绝招的。

原因是什么?

4、 用波浪线画出岩鹰捕捉野兔凶猛的句子,说说岩鹰的特点。

十、习作。选取你熟悉的一种动物,按一定的顺序进行描写,要写出动物的特点以及你的喜爱之情。。题目自拟。

二)家乡的小河(10分)

在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。

中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。又一阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一动不动。清清的明月,悄悄爬倒空中,对着小河照镜子。

这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵奚奚簌素的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊,你真美!

作业:1.用“~~划出文中的一个比喻句。(1分)

2.用“——划出文中的一个似人句,并用"△△圈出看出是拟人句的词。

3.用"‖"给课文分段,并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

4.判断,对的在( )里打“√”

短文反映了作者对家乡小河的喜爱。(

短文反映了作者对家乡的热爱。(

短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。(

短文是按先概括写再具体写的结构来写的。(

短文是按先具体写再概括写的结构来写的。(

短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。(

三)特殊的墙 (14分)

暑假里有一天,我做完作业,无意间打开电视机。这时,电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下,抢险大军背着一包又一包沙袋,快速冲上堤坝。

谁知水流湍急,沙袋刚扔下去,就被洪水冲走了,把一辆卡车推下去堵决口,谁知又被洪水冲走了。怎么办?怎么办?

在这紧急关头,只见抗洪战士手挽着手,纵身跳入洪流中,用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗?

面对这堵“墙”,我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”,它是由堂堂七尺男儿之躯,是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外,甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上,不是还有一些人也在筑“墙”吗?他们是贪国家之财,用来堆砌个人的安乐窝。这种人,也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐,但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景,我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐,跑出家门……

1、短文讲的三种“墙”,分别指的是什么?

2、为什么其中的两种墙要加上双引号?特殊的墙体现在**?(4分)

3、你认为作者跑出家门干什么去了?(2分)

一)雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我:

“你看,雨水都溅在身上了。”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!

屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。

”“是吗?”爸爸故意惊奇地问:“雨水有那么大的尽儿,把石头打出窝窝来?

”爸爸这一问,我也愣住了。

爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。

”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。”

听了爸爸的话,我心里想:“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”

1、用“‖”给文章分段。

3、“我”发现了什么美妙的东西?(用“ ”划出文中的句子回答。)

第三单元同步检测完

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