深耕教育2023年上半年教学工作总结。
一、发展的成就。
一）教师队伍得到优化调整。
2023年元月，公司拥有专兼职教师共有99人，其中专职49人，兼职59人。2023年6月，公司现有专兼职教师97人，其中专职46人，兼职51人。教师人数保持平稳，但经过几个月的磨合、锻炼，留在公司的都是比较优秀的教师，教师结构和管理团队结构得到了调整优化，更适合和有利于公司的发展，价值观相同的强大教师团队是我们发展的人才基础。
二）教师教育教学能力逐步提升。
经过半年来的教研、评比，培训，尤其是实际授课中的锻炼，公司专职教师的教育教学能力有了较为明显的提升，文化课教师知道了如何进行重难点的讲授，知道了分类、分层题型、题库、考点总结分析对于辅导的重要，并有意去收集整理。素质教育教师对于每节课的授课环节，授课目标有了较为准确的把握。在文化课辅导方面出现了像李志芳、刘俭光、张跃峰等不同学科有较强教学能力的骨干教师，在素质教育方面出现了像范旭、计珂、黄培歌、何莹莹、黄萌等具备较强素质培训能力的骨干教师。
这些优秀教师将对我们公司今后的教育教学奠定良好的师资成长基础。
三）教育教学观念逐渐转变。
一是质量观念已达成共识并深入教师心中。在交流过程中，从董事长到教师都有一个共同的理念，那就是要把教学质量做好，通过质量建立口碑，通过口碑逐步建立生源的出入双回流通道，从而实现良好的生源。
二是对培训教育工作的双重属性有了一定的认同。作为培训教育的教师，我们的教学工作本身具有两个属性：一是教学属性，就是追求教学质量的提高。
二是营销属性，就是通过高质量、好服务的口碑，教师良好形象的展示达到营销和招生的目的。这个观念由原来部分教师的不理解，不接受、心里不愿意去做市场，到现在大部分教师都可以理解，接爱，并有了部分的认同，这是一个教育观念的转变，相信在今后的发展过程中，通过不同的事件，大部分的教师都会认同，并积极践行教育与营销相统一的这个观念，从而提升自己的职业成就感，这是生源增长的观念基础。
四）教学管理规范化的要求在提升。
公司经过一段时间的发展，各校区都积累了许多值得推广的制度和管理经验，如《教师仪容仪表及日常行为规范》、《教师基本功提升办法》、《教案的书写规范》等，但对于规范化发展的要求同时也在提高。不管是文化课校区，还是素质校区，教师和校长对于规范化管理的意愿都在增强，包括工作制度的规范化、工作流程的规范化、工作统计**的规范化，等等。希望通过规范化的管理减少不必要的重复工作，提高管理和教学效率，这是实现公司发展的一个重要的制度基础。
五）团队精神日益增强。
通过这段时间的接触和观察，发现我们公司有一个相对和谐、积极向上的文化氛围，而这个文化氛围带给我们每一个教师的都是更多的正能量，更多的相互理解、相互配合、相互帮助，这是团队精神的一个重要组成部分，也是公司将来能够实现快速发展的精神动力。
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