MIS课程设计任务书

2012至2013学年第二学期。

管理信息系统课程设计。

管理信息系统课程设计个人总结。

学号：1040411103 姓名：江月

在现代化的今天，随着信息技术的不断发展和人们对信息需求量的增加，都从不同的方面促进着相应的信息管理技术的不断提高。。但是，经过了20世纪末期的发展，原来的方法越来越不适应信息**式的增长的今天，于是人们开始去寻找一种能够行之有效的方法来代替。寻找出路，也是在此时变得迫在眉睫。

于是，我们学习这门课和做这个课程设计就很有必要了。

首要的就是要搞清用户需求，也就是别人要干什么，然后再决定怎么干！一般情况下这时候要知道，谁来用这个系统，什么时候用这个系统，什么地方用这个系统，为什么用这个系统，用这个系统干什么，最后再搞清楚怎么做这个系统。

我们的主要任务是系统规划和系统设计，所以着手任务书之前要先做一下实验，大概了解整个影子工厂人力资源子系统。了解到本系统需要实现以下几个步骤：

1) 人事基本档案管理：录入教职员工的基本档案信息，掌握教职工的出生年月、职称、学历、毕业院校、专业和简历等基本信息。

2) 综合查询：根据不同的组合条件，查询需要的结果，如可查询35岁以下拥有博士学位的教职员工的情况。

3) 人员的工资管理：首先在录入员工的基本档案信息的基础上，对员工每月的工资发放和工资的发放状况进行管理和计算。等等。

数据流程图是系统逻辑模型的主要组成部分，它可以反映出新系统的主要功能、系统与外部环境间的输入输出、系统内部的处理、数据传送、数据存储等情况。它的绘制依据是现行系统流程图，数据流程图是人事管理系统的总体设计图。其中数据处理指对数据的逻辑处理功能，也就是对数据的变换功能。

数据流是指处理功能的输入或输出，用一个水平箭头或垂直箭头表示。数据存储是数据保存的地方。数据源/数据去向表示数据的**或数据的流向。

在自己画图的过程中发现自己对这个系统了解的还不够，并且在数据流图二级分解图中修改了很多次，并且其实画图画的时间最多，因为在这之前需要对系统有更多的了解，包括整体和细节。在做完整任务书之后，发现其实自己做的还是很不好。

做数据字典时候是参考老师给的例子做的，有了例子和画的数据流图之后数据字典就很好做了。er图也是根据整个系统的模块和功能画出的。然后是数据库的设计，做数据库的时候先把书看一遍，再结合影子工厂做出的。

任务书主要是根据系统功能做出来的。即使这门课考试结束，课程设计做完了，仍然感觉自己还有很多方面需要加强。

做的过程暴露出来我们平时书本知识不扎实，画图软件使用的不熟练等很多方面的问题，在日后的学习过程中一定要多加注意积累自己的只是，多加练习使用这些基本软件。