一、 课程设计的目的和希望达到的预期效果。
目的：1． 熟悉并掌握一种流行的系统开发工具。
2． 培养学生综合运用各种知识的能力。
3． 培养学生自学的能力。
4． 大力强化学生的动手编程能力。
5． 提供训练学生进行项目开发实践的机会。
6． 提前为学生的就业提供技术储备和能力。
预期效果：通过项目开发过程的演练和实践，使学生对软件项目开发过程有一般性的了解，熟悉并掌握一种流行的软件项目开发工具。
二、 课程设计的要求。
1． 题目的选择。
应以适应社会需求的工程技术型课题为原则。以6—8名学生组建项目开发团队模拟实践活动。
2． 指导教师的配备。
应以有实际软件开发经验的教师为主。
3． 时间安排。
拟进行5周。每周安排4实验学时，教师集中辅导。共20实验学时。
4． 实验室安排。
实验室为学生提供20实验学时机时，上机时间由学生和指导老师根据需要灵活安排。
5． 课程设计考核。
期末由指导教师验收设计成果，应以有开发的原型系统为原则。
实验采用“优、良、中、及格、不及格”五级评分制，按小组评定。
三、 设计题目。
1． 运输配货系统。
某快递公司希望建立一个运输配货系统管理客户的运输定单。客户向公司一办事处登记一个或多个订单。每个订单描述了运输的路线，包括起始地和目的地，运输所需班组数和货车数。
每个办事处有若干运输班组和货车，每班有若干货车。
2． 资产设备管理系统。
某公司希望建立一个资产设备管理系统管理其资产。资产被分为若干类。其中每个大型资产设备都要建立档案，记录其基本信息，当前使用状态，设备折旧现值。
也要记录设备的每次维修情况，每次维护情况。
3． 培训课程管理。
某培训机构希望建立一个课程管理系统管理其培训课程。每个课程有若干讲师负责。学员可选择学习不同讲师的不同课程。系统应根据学员的报名情况编排班级和授课地点，不同授课地点的容量不同。
4． 客户订购系统。
某公司希望为其商品货物建立一个管理系统。消费者的每个订单可以有一种或多种商品。每个订单需要为其开具发票。
消费者可以通过多种方式来支付，例如支票、信用卡或者现金。商品被分为几类，当商品货物低于库存警戒线需要从**商订购时，工作人员需要提出一个采购订单。系统要跟踪记录公司买进、卖出的货物以及其他的费用。
四、 开发团队组织架构。
组长1人。负责本开发项目的组织与实施，确定应用系统解决方案、资源配置和开发技术路线，协调团队各成员的开发进度，编写可行性研究报告、项目开发计划，负责课程设计报告文档的组织和项目开发总结。
项目系统分析员： 1人。
负责本开发项目的需求规格说明、概要设计说明，编写相关文档。
用户界面设计员： 1人。
负责本开发项目的用户交互界面设计，编写相关文档。
程序员4人。
负责本开发项目的详细设计及相关功能模块程序设计，编写相关文档。
测试员1人。
负责本开发项目的测试计划、功能模块测试，编写测试分析报告，编写相关文档。
五、 课程设计实验报告的要求。
实验报告内容应包括：
1． 设计说明（含设计题目、设计任务与要求、开发环境说明）
2． 可行性研究报告。
3． 项目开发计划。
4． 需求规格说明。
5． 概要设计说明。
6． 详细设计说明。
7． 源程序**及运行结果（含运行界面屏幕截图）。
8． 测试计划。
9． 测试分析报告。
10． 项目开发总结。
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