vb课程设计

姓名：个人所有！！

学院：个人所有！！

班级：个人所有！！

学号：个人所有！！

指导老师：个人所有！！

实训时间：个人所有！！

实训地点：

目录。一、课程设计的目的和意义。

二、课程设计题目要求。

三、程序的实现功能。

四、课程设计思路。

五、程序流程图。

六、程序说明（305句）

七、小结。

vb课程设计。

一、课程设计目的和意义

1）了解 vb 可视化编程的基本概念（对象的属性、事件和方法等）；

2）熟悉 vb 可视化编程的环境（集成开发环境、控件工具箱、工程窗口、属性窗口、窗体设计、**窗口、立即窗口、窗体布局窗口等）；

3）熟练掌握 vb 可视化编程的步骤（新建一个工程、添加控件、设置属性、编写**、运行工程、修改工程、保存工程的编译等)；

4）熟悉控件的基本操作和控件的画法(在窗体上画一个控件、控件的缩放和移动、控件的复制与删除、控件的布局等）。

二、课程设计题目要求。

设计一个猜数游戏，由程序产生一个1000以内的随机整数，由使用者猜这个数，若这个数猜错由程序提示“大了”或“小了”；猜对后统计错的次数。五次为一组，统计平均错的次数。

三、程序的实现功能。

基础功能：一个猜数游戏，由程序产生一个1000以内的随机整数，由使用者猜这个数，若这个数猜错由程序提示“大了”或“小了”；猜对后统计错的次数。五次为一组，统计平均错的次数。

增加的功能：

四、课程设计思路。

以老师给出的题目作为设计程序的蓝本，由自己简单构思出的简单窗体。

如没按下【显示详情】即使放大窗体也不会出现，同样换背景的控件也隐藏）

倒计时结束时显示的界面）

按下【答案】后（视为放弃）的界面。

五、程序流程图。

六、程序说明（305句）

七、小结。

在做vb课程中，我也遇到了不少困难，一开始想要做的挺好的，但总是运行不出来，我花费了几个个下午，由于时间的限制，最终还是把它比想象中的简单化了。最后，我首先是完成整个程序的运行，觉得不太好的地方，又进行了完善。之后，我便开始写实训报告，以及画流程图。

时间有限，我虽然基本完成了这个实训，但还有不够完善的地方，我想在实训之后的日子里，我会把在实训中简单化的地方自己再把它做出来，从而补充自己知识的欠缺。实训很快就结束了，但这次实训留给我的感受却是永久的！遇到问题，同学间讨论，解决不了，便请教老师或是同学或是上网查找，保证了我作业的完成。

这次实训也让我更加明白了自己学来的知识更有成就感，记忆更长久。在以后的人生道路上，无论做什么，无论遇到什么困难，我都不会放弃，我会更加去努力，将每一份工作做好，也要尽自己最大的能力去帮助身边的每一个人。从实训中，我学到了很多知识，同时也巩固了以前的知识。

在实训的过程中，我明白了很多自己以前不是特别清晰的东西，同时也更好的巩固了自己的基础知识，让我在学习的过程中更好的提升自己的能力与知识水平。在实训刚开始的时候，开始做基础部分时，觉得其实还算是比较简单的，不算特别难，但是在其中我还是发现了知识的漏洞。