单片机原理及应用课程设计题目。
1. led电子钟设计。
要求：用6个led数码管分别显示小时、分钟和秒钟。时间初值设置由0~9十个数字键以及四个功能键完成。
四个功能键分别是复位（清零）键、小时、分钟和秒钟。时间基准由单片机内的定时器实现。
2. 单片机控制的lcd时钟。
要求：用lcd1602显示当前的时间，显示格式为时时：分分：
秒秒。时间设定由四个功能键完成：k1小时设置；k2分钟设置；k3秒钟设置；k4设置完成。
时间基准由单片机内的定时器实现。
3. 数字温度计设计。
要求：利用ds18b20测量温度信号，在led数码管上显示相应的温度值。
4. 十字路**通灯控制。
要求：用四只led数码管显示十字路口两个方向的剩余时间，三对发光二极管（红、黄、绿）指示通行状态。用按键设置每个方向的通行时间和暂缓通行时间（黄灯亮的时间）。
单片机内的定时器产生秒信号。
5. 数字电压表设计。
要求：用ad0808采集0~5v的电压信号，将其转换后在led数码管上显示出来。
6. 电子密码锁设计。
要求：密码由6位阿拉伯数字组成，用6位数码管显示。开始时最右边的数码管显示p，表示接收密码输入。
每输入一个数字，该位数码管显示”－”表示接收到一个密码位。当6个数码管均显示”－”且密码正确时，绿色led指示灯亮。如不正确，红色led灯亮并回到密码输入状态。
如三次输入均不正确，红色led灯亮，并在数码管上显示“88”。
7. 多机通信。
要求：设计一个1+2主从式串行通信系统。主机上设有k1、k2两个开关，当k1按一次时，向1号从机发一个0~f字符，当k2按一次时，向2号从机发一个字符。
每个从机接收到的字符可在数码管上显示出来。
8. 16×32点阵汉字显示屏控制。
要求：用8个8×8led点阵显示器构成一个16×32位的汉字显示屏，并能在其上左右滚动显示信息“江汉大学欢迎您”。采用eeprom 24c02储存点阵字型码。
字型码依次通过串入并出移位寄存器74hc595输出，采用4-16译码器74hc154产生行扫描选通信号。
说明：1.课程设计按设计题目进行分组，每班每组不得超过8人。设计题目要从以上题目中选取，不得另外选取题目。
2.分组名单在11月20日前由班长或学习委员用电子邮件形式发给李池水老师。名单一经确定，不得更改。***邮箱地址是。
3.课程设计时间安排：14周为132班，15周为131班。学生选择好题目后可提前自行设计并调试。
4.指导教师在规定的时间内对学生的设计成果进行验收。学生自行演示自己的设计成果，并回答老师的问题。
5.课程设计报告的要求：封面（见下页）、摘要、关键字、设计思想、原理图、程序框图、程序清单、调试结果（截图）、总结。
6.每名同学以自己的学号和姓名命名一个文件夹上交。文件夹中应包含：keil项目文件、proteus**图、课程设计报告电子文件。另外课程设计报告须打印一份纸质档上交。
7.指导教师综合成果演示、问题回答和设计报告，给出相应的课程设计成绩。
单片机原理及应用。
课程设计。课题名称。
专业。班级。
学号。姓名。
指导教师。年月日。
课程设计题目
2011年工厂供配电技术课程设计题目。某大型铸造工厂配电一次系统设计。任务书 广东水利电力职业技术学院电力工程系。2011年6月广州。1.原始资料。1.1全厂用电设备情况 1 负荷大小。全厂用电设备总安装容量 6630kw 10kv侧计算负荷总容量 有功功率4921kw 无功功率1512kvar各车...
课程设计题目
课程设计ii题目。指导教师 叶晓国。1目的与总体要求。课程设计的目的是对学生专业课所学知识的进一步巩固和提高。本课程设计主要为了巩固 计算机网络 课程知识，使学生加深对课内所学的有关计算机网络体系结构 网络协议，网络安全，网络管理等知识的理解，通过实际开发小型的计算机网络工程项目，提高网络协议分析和...
课程设计题目
滨州学院2011 2012学年第二学期。电气工程与自动化专业 本 2009级 单片机原理与应用 课程设计。一 数字秒表设计。设计一个数字秒表，具有如下功能 当用户按下开始键后开始计时，计时范围00 99s，每秒加1，超过99秒自动清零 当用户按下停止键后停止计时，显示不变 当用户按下复位键后，显示0...