《机械设计》课程设计

发布 2022-10-01 17:39:28 阅读 9319

一、课程设计的目的(综合训练)

1、巩固、加深和扩大在本课程和先修课程学到的知识;

2、培养机械设计一般方法,使学生具有初步设计机械传动系统的结构与强度的能力,增强对机械设计中有关运动学、动力学和主要零部件的工作能力分析与设计的完整概念;

3、进行机械设计基本技能的训练(计算、绘图、使用技术资料) ,培养解决生产实际问题的能力。

二、课程设计题目及题目分配。

题目a:设计一带式输送机传动用的v带传动及斜齿圆柱齿轮减速器。

输送带鼓轮传动效率为0.97,每年300个工作日。

题目b:设计一带式输送机传动用的二级斜齿圆柱齿轮减速器。

输送带鼓轮传动效率为0.97,每年300个工作日。

题目c:设计一带式输送机传动用的圆锥-圆柱齿轮减速器。

输送带鼓轮传动效率为0.97,使用期限10年,每年300个工作日。

题目d:设计一链式输送机传动用的v带传动及直齿圆锥齿轮减速器。

题目e:设计一链式输送机传动用的蜗杆传动减速器。

单班制工作,通风情况不良。

题目f:设计一用于带式运输机上的同轴式二级圆柱减速器。

工作平稳,单向运转,两班制工作,运输带允许速度误差为5%,使用期限十年。

题目g:设计一带式输送机传动用的圆锥齿轮减速器——开式圆柱齿轮。

工作平稳,单向运转,两班制工作,运输带允许速度误差为5%,使用期限十年。

题目分配如下:

同学根据学号(后两位,从01——69)选择相应题目题目(从a1——g8),a4和g10为备用题目。

三、课程设计任务。

1、减速器装配图一张;

2、零件工作图2张:高速级主动轴、高速级主动齿轮(若高速级主动轴为齿轮轴,则改为高速级从动齿轮);

3、设计计算说明书一份;

4、 机械设计课程设计结束时进行课程设计总结和答辩。

四、设计步骤。

1、选择电动机。

2、计算总传动比和传动比分配。

3、计算各轴的功率p、转速n、扭矩t

4、带传动设计。

5、齿轮传动设计。

6、轴的结构设计。

7、滚动轴承的设计计算。

8、键联接的选择与校核计算。

9、联轴器的选择与校核计算。

10、箱体结构及其他附件设计。

包括窥视孔和窥视孔盖、放油孔和放油螺栓、油尺、吊耳和吊钩、起盖螺钉、联接螺栓等等。

11、绘制装配图和零件图。

过程如下:1、选择电动机。

选择电动机依据:功率pd,转速n

1、电动机功率计算。

工作机功率 :

f——输送带拉力 (n)

v——输送带速度 (m/s)

电动机的功率:

各效率值查设计手册)

2、电动机转速计算。

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