机械原理课程设计

（一）课程性质与任务

机械原理课程设计》是机械制造及自动化专业的一门主干技术基础课程。机械原理课程设计是将知识转化为能力的桥梁，其主要目的是进一步巩固和加深学生所学的理论知识，并将其系统化；使学生初步掌握机械运动方案设计，并在机构分析与组合方面受到一次比较全面的训练。

二）课程教学目标

1．知识目标。

了解机械运动的变换与力的传递过程，进行运动学和动力学的分析与设计；掌握常用传动方案设计的基本原则、设计步骤及注意事项；通过机械系统运动方案设计，融会贯通机械原理课程的理论和方法，分析解决实际问题。

2．能力目标

使学生具有机构选型、组合及运动方案确定的能力，培养创新设计的意识。提高运算、绘图、运用计算机完成机械系统整体分析和设计及查阅有关资料的能力。学会编写说明书，培养学生归纳、总结的表达能力。

3．素质目标

在实现知识目标和能力目标的过程中，通过小组工作、协作完成任务等学习方式，培养学生发现问题、解决问题的方法和能力，以及良好的团队合作和与人沟通的职业能力和社会能力；使学生具有持续发展和终身学习的能力。培养学生安全生产、加工实施的意识。

三）参考学时

参考学时24学时。

四）课程学分。

课程学分1 学分。

五）课程内容和要求。

六）教学建议

1．教学方法

本课程按照“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，以调动学生积极性为核心，以职业能力培养为主线，引导学生独立思考、积极协作。通过设计实践开发学生的创造力和想象力，提高其灵活运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

2．评价方法

机械原理课程设计成绩相对机械原理课程考试成绩是独立的，学分为1 学分。课程设计成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五级，成绩不及格应重新进行设计。根据学生的设计态度、设计质量、创新性及答辩情况综合评定学生机械原理课程设计的成绩等级。

本课程采用过程评价（50%）+终结评价（50%）+奖励加分（10%）的过程考核方案。

3．教学条件

课堂教学在多**教室进行，教室的计算机要能够**ppt、录像**、autocad、三维**，要有一块教师板书的黑板。能够绘图的绘图室。

4．教材编选

教材选用的应是具有相关基础理论内容，难度适中，实践操作性较强的高职高专类教材。但教学内容不仅仅依靠教材组织，而是按照人才培养目标对教学内容重新进行设计。建议使用：

《机械原理课程设计指导书》（裘建新主编），高等教育出版社 2005。

教材选用的应是具有相关基础理论内容，难度适中，实践操作性较强的高职高专类教材。但教学内容不仅仅依靠教材组织，而是按照人才培养目标对教学内容重新进行设计。

2）姜琪．机械运动方案及机构设计--机械原理课程设计题例及指导．北京：高等教育出版社，1991。