对结果进行分析讨论。
上述内容，实际上已包括了机械运动方案的选择与设计（机构选型及组合）；机械的运动分析与设计。学生可根据自己课程设计题目，确定课程设计说明书的具体内容，但要保证课程设计的基本内容及其完整性与综合性。
1） 内容一般应包括三种以上基本机构（如连杆机构、凸轮机构、齿轮机构）的分析与综合；运动循环图的分析与设计；运动方案的选择与比较。
2） 说明书应用钢笔（或打印）在规定的纸张上，要求字迹端正、步骤清楚、叙述简明。
3） 说明书中，每一自成单元的内容都应有大小标题，使其醒目突出。
4） 说明书应加上封面与目录装订成册。
四．设计指导、答辩及成绩评定标准。
1． 教师指导及答辩：原则上每个指导教师指导的学生不超过两个班级。指导教师。
应从原理、设计思路、技术文件书写规范等方面进行精心指导，对学生设计中存在的问题及时指导解决。每个学生在上交设计结果（设计说明书）时，都要进行简单的答辩。教师根据说明书内容进行有针对性的提问，主要判定学生分析、解决问题的能力及设计过程中的独立性。
2． 成绩评定：根据平时表现、设计说明书内容及答辩情况给出总的成绩，成绩分优、良、中、及格及不及格五档。
1） 及格：平时比较努力，设计的方案原理可行，设计说明书书写完整。
2） 中等：平时比较努力认真，设计方案可行，参数计算思路、方法正确， 设
计说明书写较规范认真，机构选型较合理，设计过程较完整。
3） 良好：平时认真努力，设计方案可行，设计说明书书写规范认真，机构
选型说明比较较充分，同组方案间的分析、最优方案说明内容较。
完整。4） 优秀：平时认真努力，设计的方案较新颖，设计过程完整，参数设计。
思路清晰，方法正确；机构选型方案丰富，选型合理，同组方案分析透彻，设计说明书书写格认真，格式较规范，内容完整。
5）不及格：态度不认真，没有独立完成基本的设计要求。
机械设计教研室。
《机械原理》课程设计要求
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机械原理课程设计
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