c语言课程设计题目。
一、学生选题说明。
学生按照学号确定课程设计课题，自行名题的需指导教师确认，有能力的学生在完成确定的课题外可再选一题完成。
二、c语言课程设计。
设计要求与设计报告（包括报告的格式）
设计要求：模块化程序设计。
锯齿型书写格式。
必须上机调试通过。
课程设计报告
1、题目内容的描述
2、应用程序功能的详细说明
3、输入数据类型、格式和内容限制；
4、主要模块的算法描述
以程序流程图的方式给出
简要的语言描述
5、结束语
6、程序的源**清单
7、报告的字数，不算源**清单不少于4页。
提交报告的格式。
1、一级和二级标题用宋体四号字，正文宋体小四号字。
2、每个自然段开始空两格
3、文中英文用新罗马(time new roman)四号
4、源程序清单用新罗马(time new roman)五号。
提交报告封面。
1、按规定的模板封面输出，不准自定义封面格式（参考毕业设计报告格式）
2、需提供源程序，标题为：课程设计源程序清单，并能正常运行。
注：对于程序中未能实现的部分需要加以说明。对于程序中所参考的部分**需要加以声明，并说明出处。
检查要求：1、每个人必须有可运行的程序。
2、每个学生必须交《c语言课程设计报告》（打印稿）
打分标准：1、根据平时上机考勤；注重平时上机成绩，教师不定期检查学生进度，学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机。
2、根据程序运行结果。
3、根据《c语言课程设计报告》，学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解释清楚。
以上三项缺一不可，否则不能到得相应学分。
三、c语言课程设计课题。
1、职工信息管理系统设计。
职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、**等（职工号不重复）。试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作。
职工信息录入功能(职工信息用文件保存)－－输入。
职工信息浏览功能－－输出。
查询和排序功能：(至少一种查询方式)－－算法。
按工资查询。
按学历查询等。
职工信息删除、修改功能。
2、图书信息管理系统设计。
图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、**等。试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作。
图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入。
图书信息浏览功能－－输出。
查询和排序功能：(至少一种查询方式)－－算法。
按书名查询。
按作者名查询。
图书信息的删除与修改。
3、学生信息管理系统设计。
学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，**，e-mail等。试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作。
学生信息录入功能（学生信息用文件保存）--输入。
学生信息浏览功能---输出。
查询、排序功能---算法。
按学号查询。
按姓名查询。
学生信息的删除与修改。
4、学生选修课程系统设计。
假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作。
课程信息录入功能(课程信息用文件保存)－－输入。
课程信息浏览功能－－输出。
查询功能：(至少一种查询方式)－－算法。
按学分查询。
按课程性质查询。
学生选修课程(可选项)
5、销售管理系统设计。
某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员都将当天**的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容：
1）销售员的代号。
2）产品的代号。
3）这种产品的当天的销售额。
每位销售员每天可能上缴0-5张便条。假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理。
1）计算上个月每个人每种产品的销售额。
2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）
3）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额）
4）输出统计报表。
销售统计报表。
产品代号销售之和。
销售员代号12345
每种产品之和总和。
6、学生成绩管理系统设计。
1.主要功能：
1）能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改。
2）能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，并能根据学生的平均成绩进行排序。
3）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单。
4）能按班级输出学生的成绩单。
7、通讯录管理系统设计。
1.主要功能：
1）能建立、修改和增删学生通讯录。
2）能够按多种方式进行查询。
2.要求：界面友好，易于操作。
8、图书管理系统设计。
1、功能描述，新进图书基本信息的输入。
2.图书基本信息的查询。
3.对撤消图书信息的删除。
4.为借书人办理注册。
5．办理借书手续（非注册会员不能借书）。
6．办理还书手续。
信息描述：有关该系统基本信息的描述，如：图书名称、图书编号、单价、作者、存在状态、借书人姓名、性别、学号等。
9、职工工资管理系统设计。
职工工资表包括：工号、姓名、基本工资、职务工资、岗位津贴、特殊津贴等。
主要功能：1、能够完成对职工工资的录入和修改。
2、对职工工资进行排序。
3、对职工工资进行查询。
4、可以对职工号实施删除和添加。
10、实验设备管理系统设计。
实验设备信息包括：设备编号，设备种类(如：微机、打印机、扫描仪等等)，设备名称，设备**，设备购入日期，是否报废，报废日期等。
主要功能：1、能够完成对设备的录入和修改。
2、对设备进行分类统计。
3、设备的破损耗费和遗损处理。
4、设备的查询。
11、用栈来设置密码。
要求：用栈来做一个密码验证程序，密码验证只有三次机会。
12、设计一个简单计算器（限最多1人完成）
要求： 在功能上功能尽量模拟windows操作系统中的计算器，系统界面不做强制要求。
13、编写一万年历系统（限最多1人完成）
要求： 模仿现实生活中的挂历。
当前页以系统当前日期的月份为准显示当前月的每一天(显示出日及对应的星期几).
当系统日期变到下一月时，系统自动翻页到下一月。
14、一元多项式简单的计算器（限最多1人完成）
1主要功能：
1)输入并建立多项式；
2)输出多项式；
3)两个多项式相加，建立并输出和多项式；
4)两个多项式相减，建立并输出差多项式。
5)算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法。
实现提示：可选择带头结点的单向循环链表或单链表存储多项式，头结点可存放多项式的参数，如项数等。
2.要求：一元多项式简单计算器的基本功能。
15、简单的行编缉器。
要求：设置一个简单的行编缉器，每行以回车结束。
数据以文件形式存储。
编辑器具有查找、替换、修改数据的功能。
c语言课程设计》补充题目。
1，编写一个猜数字游戏，有一定的容错功能，界面友好，功能齐全。
游戏规则：
a，一个四位数，各位上的数字不重复，从1到9。
b，按以下提示猜出这个四位数。
c，每次猜测输入的数据给出类似的提示*a*b。
d，其中a前的*代表你本次猜对了多少个数字。
e，其中b前的*代表你本次猜对的数字并且位置正确的个数。
2，根据以下描述，编写一个自动提款模拟系统。
某银行共发出 m 张储蓄卡，每张储蓄卡拥有唯一的卡号，每天每张储蓄卡至多支持储蓄卡持有者的 n 笔“存款”或“取款”业务。程序中可以用数组 card[m][n+3] 中的每一行存放一张储蓄卡的有关信息，其中：
card[i][0]存放第 i 张卡的卡号；
card[i][1]存放第 i 张卡的余额；
card[i][2]存放第 i 张卡的当日业务实际发生笔数；
card[i][3]～card[i][n+2]存放第 i 张卡的当日存取款金额，正值代表存款，负值代表取款。当持卡者输入正确的卡号、存款或取款金额后，程序进行相应的处理：若输入了不正确的数据，程序会提示持卡者重新输入；若输入的卡号为负数时，银行终止当日业务。
3，根据以下描述编写一个程序，使其能完成对稀疏矩阵的压缩与还原，即给定稀疏矩阵可以压缩存储一个三元组，并且能根据这个三元组能还原这个稀疏矩阵。
一个矩阵含有非零元素比较少，而零元素相对较多，这样的矩阵称为稀疏矩阵，对稀疏矩阵的存储我们不用完全的二维数组来存储，可以用一个三元组，即任意一个稀疏矩阵可以用一个只有三列的二维数组来存放，如。
其 compress[3]这个称为三元组，他是一个含有多行的只有三列的矩阵，其中第0行数据分别表示该稀疏矩阵的行数，列数和非零元素个数。以后每行表示一个非零元素的行数，列数和非零元素值，如：第3行中的2，4，4代表稀疏矩阵中的非零元素4在第2行，第4列，其值是4。
4，根据以下描述，编制程序解决问题。
五只猴子一起摘了一堆桃子，因为太累，五只猴子决定先睡一觉再分。
不久，其中一只猴子醒来了，它见别的猴子没有醒来，便将一堆桃子平均分成5份，结果多了一个，就将多的这个吃了，拿走其中的一份并离开。
又不久，第二只猴子醒来了，它不知道有一个同伴已经拿走过桃子，便又将剩下的桃子平均分成5份，发现也多了一个，同样吃了这一个，拿走其中的一份。如此类推第3只，第4只，第5只猴子都是这样分、吃、拿走。
问这5只猴子至少摘了多少个桃子？
5，写出6＋1彩票开奖的情况，当前6个号码和特别号都对的时候，这个时候是特等奖。如果前面6个号码都对的时候，中的是一等奖。在前面6个数字中连续的对了5个的时候，中的是二等奖。
在前面6个数字中连续的对了4个的时候，中的是三等奖。请编写程序，实现连续多个输入，并在每次输入以后显示号码中奖的情况。
C语言课程课程设计
课程设计报告。课程名称 c语言程序设计 系别 xxx 专业班级 xxx班 学号 xxxxxxxxxx 姓名 xxx 课程题目 10或100以内儿童加减乘除算术游戏。完成日期 2013.6.14 19 指导老师 xxx 2013年 6月 21日。附件 一 程序模块图。二 源程序。include inc...
C语言课程设计
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