C语言课程设计

c语言课程设计总结报告。

学院：电气学院。

专业：电子信息科学与技术。

学号：姓名：

一目的：课程设计为我们提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，让我们将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼我们分析、解决较复杂问题的能力，提高我们独立编写大编程的能力。能够基本掌握程序设计的基本思路与方法，达到熟练掌握c语言的基本知识和技能，能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。

二题目：本程序设计要求一个公司职员的数据结构，并使用结构指针数组存储职员信息，统计公司员工工资总额和平均工资。

三思路：1先用一个结构指针数组设计公司职员的数据结构。

构造一个指针数组company并用函数update给指针数组赋值。

3设计一个reading函数调用update进行赋值。

4用total函数对工资求和，并在一年龄段求总工资，定义age1和age2决定范围，用循环结构计算工资和。

5设计一个mean函数，求平均工资，并要求在某一年龄以上的工资，若秋总体员工的平均工资就输入y或y。

6主函数调用total和mean函数。

四源程序：#include<>

#include<>

typedef struct employee

int age;

char *name;

double salary;}*pemp; /使用结构指针数组*

#define num 4

pemp company[num]；

void update(pemp company,int id,int age,char *name,double salary)*为赋值*

pemp emp;

if((emp=(pemp)malloc(sizeof(struct employee)))null)*开辟内存空间*

return;

emp=company[id];

emp->age=age;

emp->name=name;

emp->salary=salary;

printf("company,%d%d%c%lf",id,age,name,salary);}输出职工信息*

void reading(company)

pemp company;

update(company,1,20,"zw",3000.0);

update(company,2,33,"ww",4000.0);

update(company,3,25,"zl",3500.0);

update(company,4,24,"ll",4500.0);}

double total(pemp company)

double sum=0.0;

int i,age1,age2,id;

printf("the limited age is:");

while(1)

if((age1>=0)&&age1<=100)&&age2>=0)&&age2<=100)&&age2>age1))break;}

for(id=1;id<=num;id++)

if(company[id]->age>=age1&&company[id]->age<=age2)

sum=sum+company[id]->salary;

return(sum);}

double mean(pemp company)

double sum=0.0,**e;char ch;int n=0,age1,id;

printf("the **erage salary of some employees");

printf("the limited age:");

scanf("%d",&age1);

for(id=1;id<=num ;id++)

**e=sum/n;

printf("%lf",**e);

sum=0.0;

printf("the **erage salary of total employees,input y or y:");

getchar();

ch=getchar();

if(ch=='y'||ch=='y')

for(id=0;id<=num;id++)

sum=sum+company[id]->salary;

**e=sum/num;

return(**e);}

main()

pemp company[num];

double sum=0.0,**e=0.0;

reading(company);

sum=total(company);

**e=mean(company);

printf("%lf,%lf",sum,**e);}

五心得体会：课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。随着科学技术发展的日新日异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。

因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术是十分重要的。

回顾起此次课程设计，还是有些感慨颇的，从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在将近两个星期的日子里，从一开始的无从入手到后来的逐渐深入，从中学到了不少东西，同时亦巩固了以前所学过的知识。通过这次课程设计也使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中也遇到了不少问题，发现自己还存在着不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体……通过这次课程设计之后，在一定程度上把以前所学过的知识重新温故了一下。

不论如何，最后通过自己的努力完成了这次的课程设计，我想这次会成为我们生命中共同的美好回忆，虽然过程不顺了些，遇到的问题也不少，但结果是好的，也学到了不少东西，这就可以了。

C语言课程设计

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