4.20 求一元二次方程ax+bx+c=0的解（a≠0）
4.21 求1+2+..100=。
4.22 给出两个正整数m、n，求他们的最大公约数。
4.23 求1+1/2+1/4+..1/50。
4.24 求1+2+..m=。
4.25 求fibonacci数列：1，1，2，3，5，8，..的前30个数，即。
4.26 求一个整数n（n≥2），判断它是否是素数。
4.27 求100~200间的所有素数。
4.28 求10！，分别用while循环、do-while循环及for循环实现。
4.29 从键盘输入多个字符，统计小写字母的个数，直到遇到换行字符结束。
4.30 找出10~100之间不能被3和7整除的数。
4.31 计算e=1+1/1!+1/2!+.1/n!，直到最后一项的值小于为止。
4.34 找出100~1000之间的全部“水仙花数”。“水仙花数”是这样一个整数，它的每一位数字的立方和正好等于这三个数。例如153是水仙花数，因为1+5+3=153。
4.35 从键盘输入多个字符，直到遇到回车换行符为止，分别统计其中字母（不区分大小写）、数字字符和其他字符的个数。
4.36 用牛顿迭代法求一元方程3x-2x+5x-1=0附近的近似值。
4.37 打印出如下图案（菱形）。
p965.1 将5个数10，20,30,40，50存入数组a，再将其输出。
5.2 写两个程序，第一个是，从键盘任意输入6个数，找出其中最大值；第二个是，从键盘任意输入6个数，找出其中最大值和最小值。
5.3 斐波那契（fibonacci）数列是1,1,2,3,5,8,13，..该数列的前两项为1，之后的每一项是前面两项的和。编程产生该数列的前20项，要求输出时一行5个数。
5.4 将数组中的值按逆序重新存放。例如，a数组原来为1,2,3,4,5,6，现在要求变为6,5,4,3,2,1。
5.5 用气泡法（又称冒泡法或流动漂浮法）按升序对a数组中的5个数排序。如a数组原来为7,5,4,8,1，排序后为1,4,5,7,8。p110
5.6 建立如下数组，并按此格式输出该数组：
5.7 线性代数中有一种运算是矩阵相加。做法是：两个矩阵（二维数组）中对应位置的数据相加，得到第三个矩阵。用程序实现以下矩阵先加。
5.8 线性代数中还有一种运算，叫矩阵转置。做法是：将矩阵的第0行变成第0列，第1行变成第1列，以此类推，最终形成一个新的矩阵。
5.9 在二维数组中找最大值，要求输出该值及其所在的行、列数。
5.10 输入字符串“a pen”，并将其输出。
5.12 任意输入一个字符串，然后将其输出成一列。如：
输入：abcd↙
输出：5.13 任意输入一个字符串，统计其中字符总个数、字母个数及数字个数。
5.14 输入3个字符串，找出其中最大者。
5.15 输入两个字符串，把它们连接起来，不要用函数strcat。
5.16 输出一下图形：
6.2 编写一个程序，求长方形的面积。
6.3 编写一个函数，求1+1/2+1/3+..1/n的值。
6.4 编写一个函数，求x的n次方的值，其中n是整数。
6.5 编写一个程序，求s=s+s+s+s的值，其中：
s=1+1/2+1/3+..1/50
s=1+1/2+1/3+..1/100
s=1+1/2+1/3+..1/150
s=1+1/2+1/3+..2/200
6.6 编写一个程序，将一整数乘以10后显示出来。
6.7 在主函数中输入10个数，并调用函数求其正数的算术平方根的和。
6.9 编写一个函数，用来统计一个一维数组中非0元素的个数。
6.10 从键盘为一个5x5整型数组输入数据，找出主对角线上元素的最小值，并显示出来。
6.11 编写一个程序，将一位数组中的每个元素的值加1后显示出来。
6.12 有一个3x4的矩阵，求所有元素中的最大值。
6.13 编写一个函数，将任意的两个字符串连接成一个字符串。
6.15 任何一个整数n的立方都可以表示成n个相邻奇数之和，其中最大奇数为d=2m-1，而m=1+2+3+..n。编写一个程序，有键盘输入n，求n的立方是哪些奇数之和。
6.18 用地柜方法求n！。
6.19 利用函数的递归调用求x的n次方的值，其中n为正整数。
6.20 编写一个程序，每调用后一次函数，显示一自动变量中的内容，然后给其值加1。
6.21 编写一个程序，每调用一次函数，显示一静态局部变量中的内容，然后给其值加1。
6.22 编写一个程序，输入20名学生的成绩，并求出平均成绩。
6.23 有一个一位数组，存放10个学生成绩，写一个函数，求平均分、最高分和最低分。
6.24 外部变量与局部变量同名。
6.25 有一个字符串，输入一个字符，编程将字符串中该字符删去，由外部函数实现。
6.26 利用选择排序法对数组a中的10个整数按从小到大的顺序排列，并将排序结果显示出来。
7.1 从键盘连续输入字符，统计其中的小写字母的个数，直到按esc键结束。
7.2 从键盘输入两个数，输出较小的数。
7.3 分别用宏定义和函数求最大值。
7.8 用宏定义求三角形面积（设x，y,z能构成三角形）。
8.1 结构体变量x有num、name、sex和score4个成员，按图所示将x初始化。
8.2 任意输入一个日期，如2024年10月12日将其输出成2012-10-12这种格式。
C语言课程课程设计
课程设计报告。课程名称 c语言程序设计 系别 xxx 专业班级 xxx班 学号 xxxxxxxxxx 姓名 xxx 课程题目 10或100以内儿童加减乘除算术游戏。完成日期 2013.6.14 19 指导老师 xxx 2013年 6月 21日。附件 一 程序模块图。二 源程序。include inc...
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