C语言课程设计

课程**。

课程名称。题目名称。

学生学院。专业班级。

学号。学生姓名。

指导教师。2010 年 10月 17日。

1.程序功能：定义计算三角形面积的函数，计算公式：

s=(a+b+c)/2 arae=(s(s-a)(s-b)(s-c))1/2

#include<>

#include<>

void main()

double tarea(float a,float b,float c)

2.程序功能：字符串连接。将字符串2连接到字符串1后。例如，字符串1为“auto”,字符串2为“lisp”,连接后字符串1为“auto lisp”。#include <>

#include<>

*字符串连接*/

char *ustrcat(char *s1,char *s2);

void main()

char s1[5],s2[20];

printf("输入字符串1:");gets(s1);

printf("输入字符串2:");gets(s2);

printf("输入字符串1:");

puts(ustrcat(s1,s2));

*字符串连接*/

char *ustrcat(char *s1,char *s2)

printf("%10.6f",e);

float fac(int n)

return(j);

2) while循环：

#include<>

void main()

float fac(int n);

int i=1;

float e=0;

while((1/fac(i))>0.0001)

printf("%10.6f",e);

float fac(int n)

return(j);

2.编写程序，通过scanf函数给一个5*5的矩阵置值，然后给此方阵的上半角（包含主对角线）置0，其他元素不变。最后输出此方阵。（程序命名为2_

#include<>

void main()

int s[5][5];

int i,j;

int a,b;

for(i=0;i<5;i++)

for(j=0;j<5;j++)

for(a=0;a<5;a++)

for(b=0;b<5;b++)

printf("答案是：");

for(i=0;i<5;i++)

printf("%d %d %d %d %d",s[i][0],s[i][1],s[i][2],s[i][3],s[i][4]);

3.有一个一维数组，内放20个学生成绩，通过scanf函数输入值；写一个函数，求出平均分，最高分，和最低分并输出，然后写一个函数，将分数从大到小排序后输出。（程序命名为2_

#include<>

void main()

float **e;

float array[3];

float **erage(float array[3],int n);

int i,j;

float t;

for(i=0;i<3;i++)

scanf("%f",&array[i]);

float max=0,min=array[0];

for(i=0;i<3;i++)

**e=**erage(array,3);

printf("max=%6.2fmin=%6.2f**erage=%6.2f",max,min,**e);

float a[3];

for(i=0;i<3;i++)

a[i]=array[i];

for(j=0;j<2;j++)

for(i=0;i<2-j;i++)

if(a[i]

t=a[i];

a[i]=a[i+1];

a[i+1]=t;

printf("由大到小排序为：");

for(i=0;i<3;i++)

printf("%d",a[i]);

printf("\0");

printf("");

float **erage(float array,int n)

float **er,sum=0;

int i;

for(i=0;i

**er=sum/3;

return(**er);

三、课程建议。

首先，我觉得老师讲课的态度非常好，讲课有耐心，注重细节。

C语言课程课程设计

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