管年级的校长、年级主任、教导处全体主任、同学科教师共同参加了听评课活动，通过听评课活动，发现课堂教学效率低下的原因，**改变课堂教学效率低下的方法，从而逐步提升课堂教学效率。
三、开展了说课迎赛研讨活动为了在县说课比赛活动中取得更好的成绩，教导处组织参加县说课比赛的教师进行了四次专题培训和研讨。第一次传达县说课要求及具体安排，由教导处杜主任为所有参赛教师做说课指导。第二次教导处所有主任参加，由张校长亲自主持，听取部分参赛教师的说课演示，张校长对说课教师进行现场指导。
第三次邀请全国说课比赛一等奖获得者——二中刘加贵老师给参赛教师做经验介绍，并对说课情况做现场指导。第四次参赛教师试讲，分成三组试讲，并互相修改，尉伟对参赛课件做指导。经过这次研讨活动，在全县的比赛中我校参赛教师普遍得到教研室领导的好评。
四、开展了公开办学活动为了充分用好家长资源，促进家校合作，进一步发挥家长在教育子女中的作用，我校举行课堂教学达标活动的同时，于10月12日—10月23日，开展了“家长进课堂”的活动。共有540名家长参加了本次活动，提出了七类共500多条意见和建议。这次活动不但让家长亲切地感受到学生在校学习的真实情况，更加重视对学生的教育，同时也是家校互联很好的方式，家长与班主任、任课老师的沟通和交流，也促进了班主任和教师的工作积极性和责任心。
家长对这次活动非常满意，希望这类活动继续搞下去。
五、举行了以“如何有效促进后进生转化”的教研沙龙第一次教研沙龙的主题是“如何有效促进后进生转化”。我校各学科骨干教师们一起重点研讨。
1、我们的教学面临的严重问题是什么？
2、如何改变这个现况？
3、对薛校长提出的“以后20名学生的成绩评价教师”有什么感想。这次教研沙龙明确了现阶段严重影响我校教学成绩的问题：
1、后进学生对待学习的态度不端正，不作为。
附送：学年评语表毕业鉴定。
学年评语表毕业鉴定。
主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。 该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。
学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。 该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。
思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。 该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。 该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。
积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
篇三：学年评语表模板学年评语表注：
第三学年评语即毕业鉴定。
教导处之小学第二学期教导处工作总结
教导处范文之小学第二学期教导处工作总结。本学期，学校教导处在校长的领导下，围绕教研室的工作计划和学校工作计划，遵循期初制定的工作计划，进一步理清思路，以教育创新为先导，以教育教学为中心，在新课程标准的指导下，确立现代课程理念，转变课程功能，优化课程实施，积极投身课程改革，全面推进素质教育。在工作中，...
教导处之小学第二学期教导处工作总结
一 教学常规管理方面1 开学初，制定好教导处计划，做好学校教师和各班级的功课安排，组织开展教学工作。2 教导处根据学校的实际情况，对转出转入学生的学籍进行严格的管理，做到转出有接收回执，转入有转学证明。组织班主任做好在校生的电子学籍整理，并重新整理了学籍卡和义务教育卡。3 制定梧田三小减轻学生过重课...
小学第二学期教导处工作总结
本学期以 课程改革实施方案 的精神为指导，立足常规规范，加强教学常规管理。以校本教研为平台，强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。以新课程的实施为契机，积极投身二期课改，深入进行课堂教学研究提升教学质量。本学期广泛开展了指向正确 主题鲜明的课堂教学研究活动，并在学生学习方式变革这一重点上有所突...