2015—2016学年度第二学期工作总结。
榆林高新三小常静。
时间如白驹过隙，辗转即逝，不觉间我参加工作以来的第五个学期就要结束了。回想起这段时间的点点滴滴，心中百感交集，嘴角会不由得上扬，一种幸福感和满足感油然而生。
本学期我担任二年级一班的数学教学工作。回想还是去年开学初的时候这群刚从幼儿园浑浑噩噩地踏入小学校门，对一切充满好奇、纯真无知的小屁孩在开学第一天就给我留下了深刻的印象。还记得那天学校举行一年级入学仪式，我斗志昂扬、意气风发地帮助班主任给孩子们整队，只见他们发型各异、站姿随心所欲，任凭我怎样示意让他们安静下来，人家置若罔闻，那时的我不免有些垂头丧气并且深深地体会到了什么是“对牛弹琴”。
经过了整整一年的锤炼打磨，这群孩子在默默地发生着可喜的变化，同样还是这学期开学初的时候，这群孩子已经不是去年的“这群孩子了”，站姿、队形、精神面貌已经有了明显改善，我突然觉得去年的付出得到了回报，内心甚感安慰。可是不排除仍有部分孩子做的不是很好。
一二年级孩子还是重在培养他们的行为习惯，只有养成良好的行为习惯才能保证今后有效地学习、生活。为此我认真分析二年级孩子们的心理特点及行为认知特征。在家长见面会上，我开诚布公地与家长们进行了一次交流。
在得到家长朋友们的大力支持后，我怀着一腔热忱、信心满满地投入到了工作中。
我始终相信兴趣是最好的老师，要让孩子们学好数学，首先得爱上这门课，所以，与成绩相比我始终更关心孩子们是否喜欢学校、喜欢老师。我也告诉家长成绩不是衡量孩子的唯一指标，与成绩相比我们更应关注孩子健全的人格及健康的成长。接下来我从以下几个方面谈谈我的个人体会。
一、行为习惯。
首先我要求学生端正坐姿、握笔姿势，要求他们做到不驼背、不近视，保持作业书面整洁，上课发言要举手，别人说话不随意打断，培养孩子倾听的好习惯。做一名干净、利落、积极文明、蓬勃向上、讲文明、懂礼貌的好孩子。
二、学习方面。
从一年级开始我就要求每位孩子准备一个练习本和一个纠错本，分别用来平时做练习题目和习题纠错。每次作业批改完我都会要求学生在旁边纠错，将易错题写在纠错本上。每次单元测试结束，我首先要求学生纠错然后家长检查完和学生一起分析试卷，针对错题给孩子出题帮助他们巩固，家长写批语反馈意见，最后我汇总问题再辅导。
我布置作业始终坚持一个原则，重质不重量，效率第一位。建议家长规定时间让孩子完成，逾时不候，第二天自己给老师解释。这样一来培养孩子的时间观念，二来杜绝养成拖泥带水的陋习。
从这学期开始我重点培养孩子们独立思索、解决问题的能力，与去年相比孩子们的理解能力有了明显提高，我充分利用课堂时间组织孩子们有效地学习，剩下时间让他们自主复习、编题，同桌、小组之间互考，展开竞争从而形成良好的学习氛围。
三、处理学生间矛盾。
有学生时不时地跑来向我告状，我找来当事人问明缘由给他们分析问题，让他们意识到自身问题互相道歉、握手言和。慢慢地我引导学生间问题自己解决，后来学生打闹告状现象明显好转了。
四、关注特别学生。
我班有个叫高佳伟的学生，性格很内向，甚至没有见过孩子一丝笑容，作业粗心、马虎也不按时完成。我跟家长了解到，他的妈妈脾气不好经常打骂他，孩子的自信心严重受挫。于是我对这个孩子多了份关心，只要他稍有进步就及时肯定。
一次他小心翼翼地拿来家庭练习让我检查，我看到了他妈妈的笔迹，“这孩子总是粗心，太让人失望了，希望老师严加管教”。看着孩子企盼的眼神，我突然喜笑颜开地告诉他，“小家伙，你真棒！你妈妈告诉老师你进步了，老师真为你感到高兴，要继续努力哦！
”他有些受宠若惊，高兴得有些不知所措。现在这孩子进步特别大，无论是学习成绩、行为习惯还是性格方面，我发自内心地感到欣慰。
五、惩罚学生。
一次我兴致勃勃地走向教室，大老远地就听见炸了锅似的吵得不行，再当我走进教室，三五个学生满教室乱跑，我的热情被一扫而光，真想大发雷霆把他们狠狠批评一通。可是这一次我决定换一种方式。我不动声色面无表情地巡视了一圈，然后压低声音要求他们端坐在座位上，作为惩罚，脑袋、手、脚都不能动，如有违反就罚站。
他们见我生气只得乖乖听话。就这样过了五分钟，我问：“累吗？
”“不累。”“说实话。”“累。
”“那坐着累还是站着累？”“站着累。”“你们累还是老师累？
”“老师累。”…就这样，我循循善诱地引导他们，使他们意识到自己的错误，也在教育他们学会换位思考。再后来有学生犯错我佯装生气，不等我批评，就有学生在“教训”他们了。
六、培养得力干将。
为了充分调动学生学习的积极性，培养他们的团队意识。我赏罚分明，有时候采取**式，要赏都赏，要罚都罚，同学间相互监督。选出表现最好的同学担任小组长，首发、检查作业，维持课堂秩序。
自习课上我还后选出“小老师”出题考察大家。班里隔段时间进行一次评比，全班同学举手表决选出优秀的同学以**的形式进行奖励。极大地调动了学生学习的积极性，收效不错。
一学期下来，孩子们的成绩很不错，每当看到家长们发自内心真诚的笑脸，握着我的手激动得说，“常老师，孩子能遇到你是我们的荣幸！”时；每当看到孩子们健康快乐地成长，开开心心地学习时；每当得到领导的认可和支持时，我内心满满的都是骄傲与幸福，我觉得所有的付出都值得的！作为一名刚刚参加工作不久的新人，我在很多方面经验不足，但我相信“笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材”。
学无止境，所以我要脚踏实地、坚持不懈地干好这份神圣的职业，才能不忘初心，方得始终。
学年度第二学期工作总结
有关学年度第二学期工作总结范文。眨眼间一个学年又很快的过去了，回顾过去一年的教务工作，在丁xx校长 xx处长的带领下，在处室同事以及学校广大教职工的积极配合下，本人在常规工作中不断摸索前行，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思 多想，现将本学期主要工作总结汇报如下 一 认真踏实地落实学校教务...
学年度第二学期工作总结
xx xx学年度第二学期工作总结。伴随着期末考试的结束，又一个学期的琐碎繁杂的班务及教学工作也将告一段落，回首来路，倍觉欣喜，因为，我和我的60几名学生们，在教育的田园中又留下了长长的一串最真实也最坚实的脚印 学生 一 每周班会，学生自行组织，彰显学生特长和能力。每周的班会，学生围绕学校的大主题设计...
学年度第二学期工作总结
3 重视实践，总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，及时反思，撰写教学心得，教育教学方面的 我认为勤于思考总结，才能使自己的教学不断得到提高。4 德育教育，贯穿课堂。我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。...