小学教务处第二学期工作计划

发布 2022-09-29 23:17:28 阅读 8156

一、辅导思维:

坚持以科学展开观为辅导,自觉建立和饯别社会主义中心价值观,仔细落实“引导教师展开,效劳集美教育”办学主旨,依据校园作业方案,结合本区小学实践状况,厚实展开师资练习、教育研讨、质量监控、教育科研等作业,尽力进步我校教师队伍素质和教育教育质量。

二、首要作业与办法:

一)加强进程办理,标准惯例作业。

1.加强教育办理进一步进步讲堂有用性。

1)持续展开“讲堂教育有用性”研讨,做好日常教育的辅导作业。

2)第八周,4月24日迎候区进修校园教育视导。

3)第九周举行杏北小学“教育敞开周”教育观摩研讨活动,活跃探索讲堂实效性。

4)安排展开“片区教研联动”,使用小片区资源展开讲堂有用性研讨活动,推进并活跃参加小片区六年内新教师的师能比赛。

2.加强教研组办理,进一步进步教研活动的实效性。

1)要求各教研组实在仔细拟定方案,并做好教研组活动方案的拟定和落实作业。校园每个教研组活动做到四有,有方案、有预备、有记载、有成效,真正使校本教研成为促进教师专业展开和进步教育教育质量的主阵地。

2)以教研组辅导备课组,让备课组活动也能有序、有用展开活动,备课组首要做好课时、单元的集备作业。

3)加强惯例查看力度,本学期的教育惯例查看时刻分别是第三周、第十周、第十七周,在惯例查看中及时反应查看成果,并催促教师做好相关问题的整改作业。除此,教务处还将针对性地安排小型多样的惯例查看,协助并催促教师标准做好惯例作业。

3.加强随堂听课查看,进步随堂课的教育质量。教务处将持续推广随堂听课准则,校园行政人员将深化教育榜首线,广泛深化地了解教师的日常教育状况,对新教师及讲堂教育才能相对单薄的教师,尤其要加强辅导与沟通,协助他们找出存在的问题,提出改善主张,促进这部分教师敏捷生长。

二)加强教师办理,促进教师展开。

1.对教师加强思维道德与作业道德教育。咱们将持续仔细安排学习《中小学教师作业道德标准》,社会主义中心价值观,大力倡议“爱国遵法、明礼诚信、团结友爱、节俭自强、敬业贡献”的根本道德标准和行为准则。

结实建立育人为本,德育为首的思维,尽力进步教师作业的自觉性,实在标准教师的教育行为,进一步增强教师忠实党和人民的教育事业的责任感、使命感,实在进步教师的思维道德素质,根绝随意调课、占课和缺课等现象,保证教育活动正常、有序、健康地展开。教务处将加强催促和查看,发现问题,及时反应,并及时提出整改意见,避免各类教育事端的发作。

2.加大教师岗位大练兵力度,详细方式有。

1)理论学习大练兵教务处安排展开以“先进教育经历”为主题、以会集练习、自我学习为首要学习局势,活动完毕后教师要提交学习笔记、学习心得或读书心得。

2)教育技术大练兵依照“在什么岗位练什么兵”的整体要求,安身作业实践,杰出岗位自练。榜首持续安排教师苦练教育根本功(三字一画、普通话、语言表达等)、掌握教育根本技术、了解教育根本标准,不断进步教育预备才能、教育施行才能、教育点评才能、信息技术与学科整合才能等,活跃展开以教育规划、课件制作和片段教育为内容的“新三项”根本功练习。第二结合xx区展开的“教师说题出题活动”展开岗位练兵,进一步引导教师深化研讨课程标准、教材教法及学生学习规则,精确掌握讲堂教育方针、重难点及教育方法和手法,实在进步教师的教育点评才能。

3)讲堂教育大练兵讲堂教育大练兵是本学期的要点,教务处以抓惯例教育、增强讲堂实效为切入点,安排一线教师,以教研组为单位,展开人人都讲一节公开课活动,做到课前详尽预备,精写教案与教育规划,讲堂表现自我风格精雕细镂,课后说课明晰,反思真实有用,评课仔细详尽全面,总结适可而止。

3.新教师培育榜首持续健全新老教师结对子准则,进一步清晰各自的作业方针、责任和权力,更好地发挥主干教师的传、帮、带效果,协助新教师在思维和事务上尽快地老练起来,促进他们健康地生长。第二新教师一学期至少开三节课报告课,经过讲堂实实在在进步教育才能;结对子教师也要按要求上好示范课和报告课,让新教师在师傅的带领下茁壮生长;除此,咱们还鼓舞新教师活跃参加区、市级等练习活动,全方位罗致养分,进步自己。

第三以查核课为抓手,实在做好新教师的带教、磨课作业,进步新教师的自我反思和自我生长才能。

4.着力培育青年教师,尽力拔擢主干教师。教务处将进一步加强对青年教师、xx区教坛新秀的培育作业,为他们供给学习练习的时机,建立展现自我的舞台,建设好一支以教研组长、备课组长为中心的主干教师队伍;有时机就让主干教师多走出去,找到和发现自己的优缺点,反思自己的教育,生长自己,逾越自己。

三)加强质量办理,进步教育实效。

1.加强作业与考试(考察)办理。教务处将持续仔细贯彻《关于实在减轻中小学生过重课业担负的告诉》的精力,严格控。

制作业总量,禁止惩罚性作业。作业内容要精选,作业规划要精心,力求使安置的作业更具科学性、合理性和实效性。教师要标准修改格局,尽力进步作业的修改质量,对不同层次的学生,可进行分层安置,分层修改,实在减轻学生过重的学业担负。

作业安置要坚持“四个有必要”,即安置的作业有必要归入教案,有必要自己做过,有必要及时修改,有必要及**讲。严格控制考试(考察)次数,仔细安排阶段性测验和期末考试(考察)作业,及时做好质量剖析和反应作业,对存在的问题要及时采纳补救办法。教务处将催促各年级备课组、教研组仔细做好相关学科的教育质量剖析,抓好教育反应,总结成功经历。

2.加强校内调研作业。将不定时对教师展开一日调研和随堂听课活动,对教师的教育教育活动及学生的学习活动进行全方位的了解,有针对性地与授课教师交换意见,及时总结、反应调研状况,活跃寻求整改战略,然后不断进步教育教育质量。

四)加强科研课题研讨。

1.持续完善校本课程,把水文明特征融入到各学科教育教育之中和校表里的各项活动之中,进一步搜集、收拾水文明。

资源,预备汇编水文明校本课程,为融入讲堂供给资料。

2.仔细安排参加区2014-2015学年中、小、幼教育教育**评定、沟通与汇编作业。

3.对已立项的体育组区课题《体育课中教育情境的创设》,本校课题《数学讲堂协作学习的研讨》、《小学珠算教育之研讨》加强盯梢,争夺研有所获,校级课题提前向高一级立项。

4.结合区教科研方案,活跃做好新一轮区级科研课题的申报。

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