随着新学期的到来，我的工作又有了新的开始。在第一个学年的班主任工作中，让我对教师的职业有了更深刻的理解，积累了一些经验，取得了一些成绩，但同时也发现了一些问题，需要在新的工作中进行调整。高一文理分班后，我们高二（21）班由64人组成，人数众多，女多男少。
针对目前班级的实际情况，我重新制定了工作计划。指导思想。
在学校领导、团委、政教处和其他处室的领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想政治教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，培养具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。主要工作措施与设想。
一）继续抓常规教育，培养学生良好的学习和生活习惯。
养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。在新学期开始的第一个星期中，重点对学生进行常规教育，彻底整顿教室、寝室卫生，学生仪容仪表与个人卫生，强调校纪校规、班级细则，加强监督与管理，使学生在最短的时间里从暑假的氛围中转入正常的学习状态中。继续强调一天三个时间段（早自修前、中午时间、晚自修前）的到位率，早（提前20分钟）、中（提前30分钟）、晚（提前20分钟），进入教室自修，让学生习惯在投入下一时间段的学习前能充分“预热”；为提高下午的课堂效率，要求每位同学必须确保半小时的休息时间（在教室），养成午休的习惯。
虽然经过第一学年的严抓，原班级的学生在时间安排上基本能养成良好习惯，但自觉性及主动性上还存在问题，需要在高二这一年增强学生自我管理的意识与能力。对班级新成员在常规教育中给出明确要求，尽快适应新集体的学习与生活安排。（二）摸清每个学生的特点，注重对学生的学法指导。
我们班女多男少，良好的班级纪律往往会掩盖学习方法上的误区。经过一个学年的了解能基本摸清学生的学习“底细”，在个别指导与集体指导下，有些学生的情况有所好转，但有些学生由思想到行动还未“转型”成功，所以这学期还需要抓典型，继续进行个别指导。对新转入的学生要多注意观察与了解，帮助他们尽快适应高二的学习；另一方面针对学科的特点，鼓励学生主动与各课老师交流，问问题的同时也注意讨教学习方法。
利用班集体活动，挖掘新的形式，帮助学生找到适合自己的学习方法。（三）培养自治自理能力，形成勤奋务实的班风、学风。
通过第一学年的锻炼，班级中已经涌现出一批能力强、工作踏实的班干部人员（但有些已转入理科），所以在本学期中，尤其是开学初，需要认真挖掘人才，适当调整整个班委结构，使之更为合理，队伍更为成熟，可以放心将班级管理转**委负责。学校的一些主要活动，如：文明礼仪周、运动会等，以及班级卫生、纪律等工作都交给班干部管。
这是由管理到自理的中间过渡环节——班级的自我管理。（四）关心班级新成员，帮助其尽快适应新的集体生活。
高二文理分班之后，我们班有27位新同学加入这个集体。一、这部分同学是由原来的其他几个班转入的，有一部分是下限生，必须加以关注，及时给予疏通，增强他们的自信心；二、这部分同学是来自高一的不同班级，进入新集体，必然会有陌生感，有的女同学对人际交往这一方面还有些恐惧感，加强与他们的思想交流，鼓励他们与班级同学的交往，也呼吁原班级同学多多帮助新同学，尽快得到融合；三、对这部分同学来说还有需要尽快适应的就是授课老师上课方式的改变，帮助学生调整好心态，当不适应情况较明显时鼓励学生主动与授课老师交流，同时也提醒授课老师多关注这部分学生的学习情况，做好桥梁作用。（五）继续加强对学生的思想政治教育，培养学生良好的道德品质。
为了配合学校团委和政教处的工作，要积极开展许多有益于学生身心健康发展的活动。同时，要利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
了解学生的思想动态、班风、学风，为学生排忧解难。及时针对不同的情况采取不同的措施，把班级的不良现象消灭在萌芽状态中。（六）继续加强与学生家长以及任课教师的联系。
班级工作是一项综合工程，协调各方面的教育力量非常重要。我将充分利用各种渠道与家长进行联系交流，最新。优质。实用文档。
如家长会、家访、电访等形式，与家长进行沟通。了解学生的家庭情况以及学生的家庭表现，通报学生的学习情况和其他各方面的情况，**帮助教育学生的有效方法。在与任课教师的交往中，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事要主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。慎重地处理学生和任课教师之间的关系，并且在这一过程中，要多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。（七）继续加强安全工作，强化安全管理。
抓好班级学生的安全管理工作依然是班主任重要工作之一。在本学期内，我将坚决执行学校制定的安全事故防范措施，全力配合学校做好安全工作。本学期，要高度重视对甲型h1n1流感的防控。
经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、宿舍、卫生区、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生日常生活中存在的一切不安全因素。学生的安全工作必须常抓不懈。增强家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。
总之，我相信，对于班主任工作，只要用心并持之以恒，一切皆有可能。2010. 3
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