物理教学第二学期工作总结

发布 2022-09-29 20:06:28 阅读 9872

任务总结就是对我们一段时代的任务停止大年夜检查大年夜剖析,第二学期过去了,我们物理教员写好任务总结了吗?下面是汇集整顿的物理教授教化第二学期任务总结,欢迎浏览。更多资讯尽在教授教化任务总结栏目!

物理教授教化第二学期任务总结。

一年来,自己能自觉遵守《教员职业品德规范》。自觉保护私德,积极参与黉舍组织的活动,不时提高自身政治修养,热爱黉舍,忘我贡献,一年来无告假、旷课。仔细实施教员职责。

为了更好地做好往后的任务,总结经历、吸取经验,自己特就这年度的任务总结以下:

1、自己在政治思维上。

保持四项基本准绳,保持革新开放,遵纪背法,积极参与黉舍组织的各项政治活动。仔细看待每次的政治进修,而且仔细履行黉舍的各项规章制度。勾结同志,做到爱校如家,爱生如子。

一心一意弄好教授教化,以身作则,教书育人。教授教化思维正直,任务立场好。从各方面严厉请求自己,积极向老教员叨教,联合本校的实践条件和师长教师的状况,勤勤奋恳,谨小慎微,使教授教化任务有计划、有组织、有步调地展开。

2、在教导教授教化上。

敬业爱岗,严谨治教。把师长教师教好,让师长教师胜利,是每位教员十分的欲望、最高的声誉。作为一名教员,让师长教师控制优胜的进修方法,获得更多的常识是最主要的义务。

特别是小组进修以来,积极建立小组,培训小组,应用小组。我在教室教授教化中,保持做到仔细研究课程规范,仔细剖析教材的编适意图,仔细备课,留心设计好每堂课的教授教化方法,重视对师长教师各类才华的培养。在仔细做好平常教授教化任务的同时,尽力寻找在教室教授教化中落实本质教导的方法及手腕,寻找在教导中培养师长教师才华开展的门路。

在任务中,我深知进修的主要性,捉住一切时机仔细进修,在不时进修、不时实际中不时提高自己的教导教授教化水平及教授教化办理水平。我捉住黉舍安插外出听课的时机,谦虚进修,不耻下问,及时消化,吸取他人的精髓,在自己的教授教化中为断实际,不时总结,不时提高。

3、专业常识、任务才华。

在教授教化方面,自己自始至终以仔细、严谨的治学立场,勤奋、坚持不懈的肉体从事教授教化任务。仔细依照黉舍教授教化惯例的请求做,仔细参与备课组的团体备课活动,以积极的立场上好每堂课,在实际中评论辩论、落实新课程教授教化理念。自己能仔细履行课改请求。

仔细参与黉舍的进修培训和校内校外的教授教化不美观摩活动。在教授教化之余,自己也停止一些教授教化思考。同时在任务中进修了很多器械,也锻炼了自己,经过不懈的尽力,使任务水平有了长足的提高。

总结一年的任务,固然有了必然的提高和后果,但在一些方面还存在着缺少。比如有发明性的任务思路还不是很多,一般任务做的还不够完美,这有待于在往后的任务中加以改良。在新的一年里,我将仔细进修各项政策规章制度,尽力使思维觉悟和任务效力单方面进入一个新水平,做出更大年夜更多的贡献!

物理教授教化第二学期任务总结。

在xx年年的教导教授教化任务,我继续探叨教导教授教化规律,无看法地培养师长教师不美观察、剖析、处理实践后果的才华,让师长教师在轻松高兴的气氛中构成对书本常识的综合、迁徙、拓宽和加深,从而到达预期的教授教化目标和请求。

1、以师长教师为主体,实施开放式教授教化。

为适应新课程理念下的本质教导,我摒弃传统的填鸭式的教授教化形式,不时寻找并采取契合现在中师长教师实践的教授教化方法,变封闭型教授教化为开放型教授教化,将教室大年夜胆、充沛地让师长教师们自己安排。采取以自学(自读教材及相干资料、在教员的指导下停止试验寻找)互学(评论辩论交换)督学(教员催促一般不太专心的师长教师、恰当点拨常识重点、解析进修难点)验学(当堂演习稳固,考验进修后果)链接起来的教室结构形式。如许的教授教化形式,减轻了师长教师的课业担当作业基天禀在教室内完成,使师长教师有足够充沛的课外时间做自己爱好的事,比如浏览课外读物、体育活动或做一些手工制作;也提高了教室效力一节课内,师长教师需求完成四个分歧内容的活动,师长教师不轻易认为疲惫和厌倦,整节课都能集中精神。

2、应用现代**,提高师长教师进修兴味。

多**能把文字、图象、声响、动画和**信息等浩大信息集于一体,能在视觉、听觉上发生丰富的抚慰,惹起师长教师的留心,激起师长教师的进修兴味,使先花费生剧烈的进修欲望,能使笼统的概念具体化,静态的常识笼统化,有益于师长教师对常识的获得、记忆。

3、增强试验教授教化,增强师长教师实际才华。

遵守物理教授教化规律和物理学科的特色,以试验启植物理概念、定理、定律的教授教化。在演示试验中,引诱师长教师有目标的不美观察,启发积极思维,提醒物理现象的实质。组织好师长教师试验,充沛发扬师长教师的主动性,培养师长教师自力操作的才华、勾结协作的肉体和师长教师自立创新的才华。

合营校园文明节,展开了物理小制作比赛,极大年夜地调动了师长教师们入手做试验的热忱。

4、因材施教,全部性提高师长教师后果。

师长教师智力、本质的整齐肯定招致教授教化的纷歧致性,在教授教化的过程当中留心兼顾全部师长教师,难易有度,鼓舞先辈师长教师,鼓舞落伍生。对进修后果优良的师长教师,重点赐与进修方法上的指导,提高他们的自学才华,鼓舞、倡议他们超前进修,指导他们恰当拓宽进修内容、加深进修深度、提高进修难度,争当领跑者。特别存眷有进修欲望但进修艰苦的师长教师,经常与他们沟通,了解他们的艰苦地点,经常表彰他们的提高,缩小他们的闪光点,增强他们的进修决计和进修热忱,再墨守陈规地指导他们控制一些复杂有效的稳固常识的技能,尽能够使他们觉掉掉落支付总有报答。

5、重视德育浸透,培养迷信立场。

在物理教授教化过程当中,恰外地向师长教师浸透辩证唯心主义教导、爱国主义教导、品德质量教导和迷信立场教导。侧重引见一些我国迷信家对物理学的贡献,引见各国迷信家们在寻找物理学的过程当中经历的细节工作,让师长教师了解迷信寻找中的艰辛,进修迷信家们勇于质疑威望、善于发明极纤细的现象、勤于试验重复寻找的肉体,培养师长教师量力而行的迷信立场。

6、增强校本研修,提高营业本质。

保持每周一次团体备课活动,同本学科组同事们一道,仔细研究《上好一堂课的22个关键要素》(本学年继续教导培训指定的培训教材),重复解读《物理新课程规范》,跟进了解我省近几年的中考意向,尽可能熟悉新形式下的教授教化教导价值不美观,精心组织教授教化内容,不时改良教授教化方法,全部提高师长教师们的物理本质。

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