2017学年小学语文组第二学期工作总结。
时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组在校领导的大力支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
我们以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作**能力为主导，全面贯彻实施新课标，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：
一、坚持做好教学“六认真”工作。通过各项检查我们发现，所有语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，按照统一备课规范、按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。教师能根据教材的特点，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，认真布置和批改作业。
每位语文教师都能认真辅导，做好培优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
二、继续学习课程理念，转变教学观念。本学期，语文组利用每周的集体备课时间，整合了各类教学资源，优势互补，形成了教学的合力，提高了语文组整体教学教研水平；结合每周星期二中午的业务学习，组织全体语文老师或学习理**章，或就当前热点教育问题展开讨论，或交流外出学习体会，结合语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、**的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
三、开展教研活动，提高课堂教学的有效性。课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现课堂教学的减负增效，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一节课，定好自己的校内理想课。
本学期我们一共开设校际交流课一节（姜雪梅《我和祖父的园子》），市级公开课课两节（刘小运《夜晚的实验》、申祖鹏《天游峰的扫路人》），区级基本功（习作**评比：刘小运、姜珊兰、刘春根、陈桂梅、薛素琴），骨干教师示范展示课（吕娟、陈龙兰），执教者认真备课、上课、说课，听课教师教师认真听课、记录，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
四、以课题为抓手，提高教师教学研究能力。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教科室的带领下，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我们继续开展三项课题开题并展开研究，分别是《小学语文随堂小练笔策略**》（陈、王）《小学低年级语文插图教学实践研究》（刘、孙）《“我手写我心，开心作文”研究》（单、吴）。
期初，我们就召开了课题组成员会议，安排好课题组任务，做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科**。
五、以发展为目标，提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。本学期组织学生进行习作竞赛、朗读竞赛。
六、存在不足：虽然本学期我们开展了不少的教研活动，组织了不少业务学习，我们每位语文教师也能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，努力运用到课堂教学中去，但和要求相比，还有很大差距。关于学生的主题活动较少，开展还不够扎实有效。
原因除了教师工作任务繁重，压力大，没有精力静下心来好好思考自己的教学，工作力不从心外，我们还要树立。
总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。
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