第二学期计划

南关中学2012-2013学年第二学期教科研工作计划。

指导思想。认真学习贯彻落实科学发展观，凝心聚力，求真务实，根据教育局与教科研培训中心的工作部署，依据教学效益提升年的要求，坚持以课堂为中心，以提高教育教学质量为重点，以精细化管理为主线，创新工作思路，抓好教学常规过程管理，不断深化优质高效课堂教学改革，积极开展个性化教学，加快特色学校建设，积极探索学校内涵发展之路，提高实施素质教育水平，不断彰显学校办学特色。

一）、常规教育科研工作。

1、加强培训学习更新教育理念

积极参加各级教育部门组织的教育教学培训，同时要求教师充分利用时间，加强学习研究，进一步更新教育教学理念，以新的姿态面对新课程的全面推进；以教研组为单位，组织教师继续学习课改教育理论，学习新课标，深化课程标准研究，把握课改精髓。通过学习把更多的先进教育理念、教学方法和研究成果内化、吸收，并跟上新课程标准的步伐。建立以科研为纽带的“学习→教研→教科研”连结体，推荐教师参与各级部门组织的公开课、研究课和示范课等评比活动，以评优促进学校教科研工作，充分调动全体教师参与教科研的积极性。

2、强化校本研究，推进科研创新

继续开展听评课活动。教科研工作必须聚焦教育教学实际，积极开展以课堂教学研究为主的校本研究，坚持以服务为方向、以提高为目的。以课程改革为突破口，立足课堂教学，积极开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，实现课程改革新发展。

3、加强教研组的教学研究

各教研组根据本组教科研活动计划，积极开展教学研究活动并做好记录，同时各任课教师对各种培训及区级、区级以上教研活动要准时参加，做好活动记录，活动结束后要及时将记录交科研处。各教研组要把课题研究与课堂教学结合起来，扎实开展对教材的研究，准确理解教学内容，把握教材要求，通过系统的、深入的学习和研究，切实提高教师把握教材和驾驭教材的能力。要从教学设计、教学过程、教学评价与反思以及新课程资源开发与利用等方面加强课堂教学研究，积极思考并有效探索课堂教学新模式，不断提高教师课堂教学效益和教学水平。

4、落实学科**征集。

结合教研室科研工作要求，积极动员教师参加上级部门组织的各式各样种**评选活动，在活动中要充分发挥教师的主动性积极性，结合教学实践认真准备，争取好成绩。

二）、科研课题。

1、加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高区级及区级以上课题研究的水平和质量，促进“科研强师”和“科研兴校”。

2、有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，积极申报或承担区级及区级以上研究课题。

3、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据教育发展的趋势，针对本校教育中普遍存在的突出问题，从我校的实际出发，围绕学校教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。

4、老师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。

5、结合区教研室小课题研究，全体一线教师每学期或学年都要确定相应课题进行研究，这是本学期课题研究的一项重要工作。

6、课题申报。

鼓励合作研究，以年级组或教研组为单位，确立本组课题，设课题组长一人，负责研究工作。每学期开学初各位教师将课题申报科研处审批、确定立项。对质量较高的课题由学校向上级教科研管理部门组织推荐申报，争取得到立项。

7、课题管理。

校级以上课题由学校科研处负责进行管理。科研处要加强对课题指导、监督和资料管理。本学期主要做好课题的中期管理，研究者要注意资料的积累和保管。教师要努力完成研究计划，取得预期成果。

三）、重大问题研究、**成果奖、创新、燎原奖、金点子案例。

重大问题研究是市**及教育局对制约教育教学的问题进行的集中筛选，通过研究获得解决问题的方法。**成果奖是对创新、燎原两个奖项在大的层面研究成果突出，收效显著而被**直接认定的。创新、燎原奖是在学校层面上或教师个人在教育教学工作中取得创新或学习其它先进经验时又有了更大一步的成绩，可直接申报。

金点子案例是学校或教师在某一个小的层面上发现教学工作上的一些闪光点，可直接申报。

下一步我校科研处将具体围绕这几个方面进行挖掘，将广大教师取得的成绩进行总结提升，力争出好成绩。

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