同化的力量。
摘要：有一种神奇的力量可以使平凡的人不再平凡，使平庸的人不再平庸；同样，它也可以使一个优秀的人变的堕落，使正常的人变得不正常。这种力量存在于环境之中，是由环境和氛围产生的。
我们称这种力量为同化。同化是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，同化是指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲，但它仍有不可小觑的力量全方面的改变一个人。
关键词： 同化教育心理环境
实践单位： -
实践时间： 2023年10月15日至 2023年1月7日。
正文：1、实践目的：
**外界环境对一个人品质的影响，包括气质、性格、言语及行为等多种方面。
2、实践内容：
在不被被观察者察觉的情况下，对被观察者和周围环境进行观察，分别记录在时间推移下其言语方式，行为习惯，气质，性格及对待不同事物态度的明显变化，记录**，简要分析环境变化、被观察者各方面变化，对比环境与人物并简要总结，对比。
3、实践结果：
大多数人呈现品质等各方面的“归一”化趋势，即同化；具体表现为部分人物气质、言语方式，行为，性格的逐渐相同，即与所处环境的统一化趋势，其过程是循环渐进的相互影响，同时改变的。但在人物部分品质“统一化”的同时，与之不同的个性也在不断发展，不断突出，成为区分个人一种特殊的标签。但同化的力量仍占主导地位，它使人群的“熵值”（物理学专业用语，热力学中表征物质状态的参量，在此表示为体系混乱程度）逐渐变小，使人群的统一度增高，发展为一个群体中的绝大多数人都很统一，平凡或优秀。
同化的力量由个人的外界环境产生，并对个人相互作用，对人的影响是全面的，但不深刻，很容易随环境变迁及其他因素的影响。
从被调查者的性别结构看，男性占34人，占59.65%，女性为40.35%，男女比例基本平衡，如图1所示；从被调查者的年级分布图我们发现被调查者涵盖了大学所有的年级，如图2所示；从被调查者的学院的分布情况图，我们发现被调查者来自各个学院，如图3所示。
说明本次的调查样本具有代表性，可信度较高。
4、实践总结或体会：
同化在皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，同化是指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲。同化与顺应是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念。它们的最早提出见于1936 年出版的皮亚杰的《儿童智力的起源》一书。
在这部著作里，皮亚杰在对智力和适应的解说中提出了同化与顺应的概念：“机体是一种物理—化学和动态过程的循环，这种循环同环境保持着稳定的关系，双方相互作用，产生新的循环。设a、b、c 等为有机体的元素，x、y、z 等为对应的周围环境的元素。
这样构成的组织图式为：(1) a+x→b；(2) b+y→c (3 ) c+ z→a；……把有机体的元素a 、b、c等同环境的元素x 、y、z 等结合在一起的关系，就是同化关系。如果我们称环境施加压力的结果(b 变成b’ )为顺应，我们就可以因此说适应是同化与顺应之间的平衡。
皮亚杰指出：“这个定义也适用于智力本身。实际上，智力是它在把它的全部经验材料纳入自身范围内的同化。
……智力适应中蕴含着一种同化因素，即一种通过同化外部现实来把外部现实纳入到由主体活动创造出来的某些形式之中。”“心理活动也是对周围环境的顺应。……智力适应同其他的适应一样，是在同化机制与补偿顺应之间实现的一种渐进的平衡。
”在人类所处的环境之中就存在着同化的作用，同化**于环境。
人从出生到天年归西，需要一个生存和发展的空间。这个空间就是我们常称的生存环境，包括自然的和社会的。自然环境是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和。
如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等。它包括人类生活的一定的生态环境、生物环境和地下资源环境。这些是人类赖以生存的物质基础。
人类是自然的产物，而人类的活动又影响着自然环境。社会环境，从广义上可分为大的社会环境和小的环境氛围。大的社会环境是指国家的政治状况、社会形态乃至国际形势等等。
社会这个大舞台能造就英雄，也可以毁灭人才。社会稳定，就会有治国安邦者应运而生；局势动荡，有可能乱世出豪杰，也可能小人得道，无德之辈鸡犬**。如果说社会大环境的影响还不能说明许多具体问题或者在短时间内还不能得到印证的话，那么小的环境氛围则直接关系到每一个人。
小的环境氛围包括家庭、学校、单位、居住区等，主要表现为人对人的影响。例如一个人的秉性，与其所处的环境密切相关，这就是一种同化。
人不只是受自然环境的影响，而且还要受社会环境的影响。正如。
别林斯基所说，大自然创造了人，但发展和形**的是社会。环境对。
人的作用很大，人是无法抗拒的。在一般情况下，人是不能改变自然。
环境，社会环境通过人的主观努力是可以改变的，但环境可以改变人。
因此，人们历来重视对所处环境的选择，主张“居必择乡，游必就。
士”。人这种想尽办法适应周围环境的做法，可谓“适者生存”。大家所熟悉的“孟母择邻”的故事，就是一例，孟母为了给孟轲选择一个适于成长的居住环境，竟三次搬家，由“近墓”之所迁至“市旁”又继而到“学宫之旁”可见她多么重视环境的选择。
有很多这样的故事和例子，无不说明人要适应周围环境的重要性，而这一重要性的实现，就需要同化的力量。
环境对人的作用，有时人是可以感觉得到的，但更多的作用人是无法感觉的；它的作用力不是来得突然和很大，而是慢慢地作用。人是灵性很强的动物，环境对人的作用时当人感觉到不适，就会自觉地调整自己，找一个适合自己的环境。关键问题是环境对人的作用时你没有反应或者反应迟钝，甚至错误感受，自然就不会采取任何调整行动了。
随着环境对人的作用的时间长了，作用力累加到一定量时，从而影响人的情绪波动，最终反映到人的心身出现变化。人的情绪不稳定或者变化大，直接影响心身健康、生活质量、人际关系、改变性格等等。也就说环境不平衡就会影响情绪不平衡，情绪不平衡又直接影响心身不平衡，反之亦然。
我们现在讲得最多一个词“和谐”，和谐就是平衡。环境对人的作用不利时，就是不平衡的表现，将会产生很多负面影响，也就会出现不好的结果。
人在长期生活实践中，学会了如何选择和适应环境。其实每一个人都具备选择和适应环境的能力，只不过能量高低的差别。有些人能量高、灵感性强，身临其境马上有强的反应，脑子做出判断是好或者是坏。
有些人能量差点、灵感性一般或者迟钝，反应的程度不一样了，所谓智者见智，仁者见仁。最主要的是大部分人没有很好地重视环境对人的作用，忽视了平时的感觉和观察，就不会注意身边的信息，更谈不上去如何捕捉信息和对信息的思考及总结了。捕捉信息借助能量来完成，对信息思考和总结又是对能量的补充。
提高能量主要靠平时细心去观察，用心去感觉。我深有体会：心静能提高“悟”性，悟性越高能量越大。
能量大就能及早发现周围的环境对自己不利的方面，包括居住、工作和人与人等，及时做出相应的调整措施，确保自己心身健康。
2]环境对人的作用。晓易环境研究院。
3]庄锦英。生活心理学 .浙江教育出版社。 2009-5-1
策划：xxx
作者：xxx
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