康定支教感想。
从生古回来，离开沙德，离开那里的孩子们有一段时间了，但康定之行仍萦绕在我的心里，影响着我的生活和学习。
当提笔要写总结的时候，突然发现心里的很多话，但却又不知道从何写起，只能搁浅。希望记下此行的点点滴滴，整理、回忆、感动。
首先要说的就是前期的准备活动。它使我从中明白了坚持不懈的意义。本来认为大一不合适支教，因为期末的复习考试也很重要，想要两者皆施，我知道这是很辛苦的。
而我应该把自己准备好了再去服务山区的孩子们。所以毅然决定不报名支教。而通过室友和支教队队长的长期接触，我看见了他们为之行所作出的努力，我听见他们日常讨论三句不离支教的话题，我发现他们每次做完集体游戏后的兴奋和感情的增进，心里很不是滋味。
我突然也想：我一定要去支教。我希望和队友们共度困难共迎风雨，这样的感情才会坚定。
感谢我们的队长，给我了这样一个机会。当知道我也成为这个队的队员时，我再次收获到并相信：坚持就有希望。
并且决定一定要好好干，不辜负我尊敬的队长。
接着，是平日里的体能训练。因为要去的地方海拔较高，体能训练是必不可少的。队长从来不给我们规定时间，一切要靠我们自己自觉。
但是我喜欢它，喜欢和大家一起跑步的感觉。虽然很累，有时甚至是考完试就又要去足球场锻炼，但是感觉很奇妙。在白天，像队友说的，试在飞翔于自己的视野中，畅游于自己的心思；夜晚，则是在一片迷茫的夜幕中探索着前行，不知道前方有些什么，有种害怕，也有点兴奋。
天气总是很闷热，还没有三千米就坚持不了，步子艰难的迈进，这时的个人毅力就很重要了。机械地跑着，实在坚持不住了，就闭着眼睛，抬着头，想想爱自己的父母，想想朋友们，想想队长对自己的信任与重视，咬咬牙，还是不停止自己的脚步。有一次，我竟然突破了自己，跑了十圈半，这也使我更自信了。
有时，因为考试，社会工作，支教的繁多而产生的压力，心情低落。和队友收牵手地跑着。一个队友说：
连跑步也要牵手，用不着吧。实际是他们不明白其中的那份鼓励与支持。手牵手，是我们互相鼓励互相理解的方式，更是我们相互慰藉的方法。
在这漫漫的牵手中，我们释放压力，释放烦恼。感谢支教队，给我喔这样的朋友。
感谢三千米，使她磨砺了我的意志，锻炼了我的身体，同时加强了我与队友之间的情感，为支教奠定了身体基础和团结的力量。
而前期的准备工作，更让我深刻体会到坚持就是胜利的真谛。一段时间，我实在恨不得自己有分身术，复习、讲座、病患、开会全聚在了一起。让我有一种想放弃的感觉，太累了！
而当我赶到队友开会的地方，和大家一起做游戏，唱歌时，心里说：真庆幸自己坚持来了，这时自己的一个小小的胜利，至少自己没有放弃。
这就是我在前期的准备工作中所感受的、感动的、总结的。
带着自己的兴奋与好奇，带着协会的期望，带着这一个月来辛苦的准备，我们出征了！
而在康定之行中见到的造物者的神奇，更是惊叹。从雅安进入康定一代，眼睛就被一片片绿色覆盖。最深的印象便是山和云雾。
到处都是山，到处都是云雾。和我们平日里所见到的山不同。家乡的山是温顺的小家碧云，没有突兀，没有云彩点缀，山顶似乎总是触手可及的。
而这里的山，透露的是神秘，是巍峨，是伟岸。山川相连，连绵的苍翠，一耸到顶，看不见山顶，只留下白白的云旋绕在山尖和山腰，而奇怪的是有的山腰还会冒出黑烟，第一次体会到陶渊明的“云无心以出岫”的景象了。当阴天时，天空不显一丝色彩，灰灰的，压着山，压着我们，空旷沉闷的感觉，而当天气晴朗时，苍穹便是明亮的蓝。
与青山相衬，而纯白的云雾则成了蓝天青山最美的过度。定格了最唯美的一刻。而去往生古乡的路上的山则温柔了许多。
青色的草像绿色的地毯，覆盖了整座大山，而山脚的平地，则像童话里一样，在绿色的地毯上，开着斑斓的野花，很漂亮。而当远远看见悬崖绝壁时，大大的石块，有着复古的颜色时，想近一点看看，眼看着越来越近，突然一下却又产生了距离，似乎他的神奇之一，便在于永远也接近不了。突然觉得大自然的神奇与无私，壮丽的风景献给每个过客，不分男女，不任民族， 不管国籍。
而滔滔的大渡河，则真的让我一惊，和黄河一样的浑浊，但却因速度而抨击出一朵朵雪白的浪花，曾经飞夺泸定桥，我只是以为桥很危险，这才知道“铁索寒”的原因了。一路上，山路盘旋而凹凸，车子不住的颠簸，很多队员都坚持不住了。这才突然明白了大山的孩子走出山里的不易。
这条山路不仅是交通的不便，更阻碍着知识，阻碍着信息，阻碍着先进。而这一切，造成了孩子们的知识与见识的闭塞，真的希望他们能看见世界每个精彩的窗口；真的希望他们能像城里的孩子一样见多识广。车子疾驰，只见车窗外的修路工人，在本应是炎炎夏日的时节，穿着厚厚的棉袄，饱经风霜的脸，特有的高原红，沉淀出的是康定汉子的坦实与吃苦耐劳，眼光随着我们的车体滤过，是期望。
而他所修的这条路，将连接外面的世界，这条路，它将给这里的孩子们带来知识带来期望。
到达沙德乡生古中心校后正式的支教工作开始了。虽然和孩子们相处的时间不多，但是每天都有不同的惊喜，每天都有不同的收获。有很多想说想写的，但就从中说几个印象最深刻的吧。
队里实行班主任制，而我和两位队员被分配到四年级。到达小学已是晚上，但是孩子们为我们献上了洁白的哈达，除了笑脸仍是笑脸。到各班交流的时候了。
当我对四年级的二十个人进行自我介绍时，我问：你们知道“成功在于攀登”是什么意思吗？大家没有回答，只用木讷的眼神告诉了我答案。
我无奈。又问谁知道成功是什么意思。可能是汉文没有教吧，令我失望的是孩子们连成功是什么意思都不知道。
面对这群高矮不齐的孩子们，让我吃惊，更让我心寒。而当我们介绍完后，叫孩子们做自我介绍，我发现了一个通病：大家都太腼腆，不敢说话，即使说也声音很小，而其中一个小女孩更难说出口，即使话在嘴边，要她开口也很难。
于是我暗自下定决心，离开之前，我一定要让孩子们学会勇敢，学会放开自己，学会大声说话，学会自信！
虽然腼腆，但丝毫不会影响他们的热情。只要一看见我们，孩子们就会高兴的叫“哥哥”“姐姐”，心里听着也挺高兴的。
而第二天上午的班主任训话，收获也很大。介绍说了，期望说了，目的说了，而最后，我们三个班主任站在讲台上竟然不知道还能讲些什么，一时语塞。看着孩子们一双双渴望的眼睛，平日里想到的，准备的都不知道去**了。
这时才知道老师的难当。还好虎哥以来帮我们解了困。给孩子们上了“我的梦想”这一课。
而我惊讶的发现，我的孩子们中竟然有想当诗人的这样一个美丽的梦想。我才明白：信息虽然闭塞，世界虽然窄小，但是孩子们想象的翅膀却是不受限制的。
也是通过这次的训话，才认清了自己的不足。原来自己要学习的地方还很多！同学支教前说：
我就不信我们十几个大学生还忽悠不了一群小学生吗？但是他错了。看着孩子们纯洁的眼神，渴望我们带来的精彩时，我只是无语，只为自己没有做好充分的准备而感到惭愧。
同时听队友给孩子们上课，也才知道自己课外知识的缺乏和语言表达能力的不足。
我教小朋友的主要是手工折纸。本来以为自己准备的太过简单了，总是想多准备一点。而实际情况与我想象的相反。
当拿出一只能挥动翅膀的千纸鹤，从一年级到五年级，孩子们都会发出惊叹，大家都抢着争着看。除了一直自豪外更有一种淡淡的伤心。千纸鹤，城里的孩子谁没有听过没有见过。
但对于我眼前的孩子们而言，却是如此的新奇。而我发现：就连一个普通的对折成正方形，五年级的孩子都有不会的；而用小刀裁纸时，很多人都裁的凹凸不平，不知道裁纸的正确方法。
为什么呢？连小小的折纸也需要手把手教。我认为那是幼儿园的行为啊，何况对于五年级的学生呢？
难到这就是山区带给他们的吗？
这次支教也让我明白了一个道理：寸有所长，尺有所短。上天拿走了一些东西，也必会给你一些作为补偿。
就像这里的孩子，虽然他们接触外界不多，但是藏族是一个能歌善舞的民族。这里的孩子也一样。在锅庄晚会上，不管男生女生，不管是一年级还是六年级，他们都翩翩起舞，跳的比我们好；而歌咏比赛上，一年级的小歌星歌喉一展，却似大人一样的嘹亮高亢，我这才吃惊。
同时生活在乡里的他们，有着单纯朴实的心，记得一位队员生日，孩子们纷纷送上自己的礼物，有的孩子更细心，竟然找我帮他们做礼物袋，还不让我告诉队员。这一路上的欢乐与悲伤、辛酸，都在伴随着我和队友的成熟，也陪伴着孩子们的成长。
而在这一过程中，作为宣传组的成员的我，还有写从来没有接触过的宣传稿。明明认为自己写的不错，当知道自己叙事过多，像流水账时也才认清自己写作方面的不足。
教学工作结束后，是家访。怀着兴奋、紧张和好奇，带着欢快的孩子们，我们一个个走进了藏民的家。通过交流，我发现其实很多家长都慢慢开始重视教育，知道了知识的力量。
我们也用一些名人事例，告诉他们学习的重要性，同时希望家长多鼓励孩子们的学习积极性。
总之，通过本次支教，收获了很多，也感悟了很多，知道了自己的不足，了解到民族之间的差异，虽然短短几天，但是，我不会忘记沙德，不会忘记生古，更不会忘记那群可爱的孩子们，羞涩但不失纯朴。
陈攀。2024年7月28日。
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