课程**： 100440 课程名称：经济应用文写作课程类型： a
适用专业：会计电算化
总学时：32 讲课学时：32实验（训）学时：0 学分：2
先修课程：计算机文化基础、经济法基础、财经法规与职业道德、大学英语
第一部分课程概述
一、课程性质
经济应用文写作是高职院校一门培养学生人文素质教育的主要课程，具有很强的综合性、实用性强和实践性，是传播写作知识、培养写作技能和应用能力、提高写作素质的教学活动，是提高和强化逻辑思维的有效途径，是提高人文素质的主要开城，在会计电算化专业培养人才方案中具有着重要作用。
二、课程定位
经济应用文写作是面向会计电算化专业学生开设的一门选修课程，是提高学生综合素质的一门综合性文化基础课程，培养学生中文素养、提高学生中文知识水平和能力的任务。
三、课程设计思路
本课程从设计思路、能力目标和教学设计等方面，紧密围绕专业人才培养目标，以就业岗位群为导向，以岗位需求的应用类文章的基本文体及格式，实际用途和写作要领课程主要内容，着重课堂写作训练，积极探索网络教学，不断拓展课程教学时空，搭建学生写作实践的平台努力构建“课内课外、网上网下相结合的“开放式大课堂”教学模式，为学生学习专业知识服务，为学生就业、培养人文素质、提高写作水平服务。
第二部分课程目标
一、总体目标
会计电算化专业培养具备扎实的专业技能，掌握会计电算化账务处理能力，能从事出纳、会计、纳税申报工作的高素质高技能专门人才。该课程在人才培养目标中的作用十分明显和重要，通过学习学生能够了解应用文的作用，熟悉应用类文章的实际用途及其写作要领，
掌握应用文体的基本格式并能熟练地进行写作，为学生学习专业知识服务，为学生就业、培养人文素质、提高写作水平服务。
二、具体目标 1.素质目标
（1）培养学生务实精神，理论联系实际的和学以致用的品质； （2）具有良好的心理素质和克服困难的能力；
（3）具有与工商、银行、税务、客户等单位协调的能力； （4）具有团结协作的精神和良好的职业道道。 2.知识目标
（1）了解常用应用文的性质、特点、写作方法以及要求； （2）熟悉日常、事务类与常用公文；
（3）掌握常用应用文写作的格式与写作技巧，具备基本的写作能力法；
（4）能熟练使用word、excel等办公软件。 3.能力目标
（1）提高学生应用文的阅读、鉴赏和评析能力；
（2）能根据企业的类型和业务起草、修改常用的应用文； （3）能够使用各应用文书的能力；
（5）会与税务、工商、银行等机构协商，处理一般的涉税事项。
第三部分课程教学内容标准
第四部分课程实施建议
二、教学建议
在“通过实践练通理论”思想的指导下，坚持教为主导，学为主体，练为主线，用为根本。在不同的环节采用项目教学法、虚拟角色设定法、案例教学法和情景教学法等。
在运用好常规教学手段的前提下，教师根据教学实际需要，尽量利用现代化教学手段提高教学效果。课程教师制作了精美的教学课件进行教学，同时利用音像资料指导学生学习。
三、考核评价建议
1.考核形式
主要由平时考核和集中考核组成，平时考核包括上课出勤情况、自主学习情况，以及平时作业完成情况；集中考核包括课堂测验和期末考试，均采用规定时间内闭卷形式进行。
2.评分说明
经济应用文写作教案 应用文
教学目标 1 经济应用文的写作要求。2 学生写作训练案。教材分析 重点 目标2 难点 目标2 教学过程 一 情境创设，导八课题 1 同学们，我们将来毕业会到工厂或机关工作，有些同学有可能担当工厂或关的宣传工作那么经常会遇到应用文。因此学会写应用文是非常重要的。二 训练步骤。1 首先让学生明白什么是济...
经济应用文写作
xxxxxxxxx学院。关于举办校园主持人大赛的通知。全院各系各班级 为展示大学学子与时俱进，开拓创新，团结奋进，积极向上的精神风貌，提高我院学子的语言运用能力和综合素质，丰富校园文化生活。我院定于2011年5月20日下午2 00在2121综合教室举行校园主持人大赛，现将有关注意事项通知如下 一 主...
经济应用文写作
单选题。1 公文的作者指。a 单位第一负责人。b 单位秘书。c 公文的执笔者。d 制发公文的单位。你的答案 d 2 上行文的行文方向指。a 给比本机关级别高的单位发文。b 给比本机关级别低的单位发文。c 给具有隶属关系的上级单位发文。d 请示和报告。你的答案 c 3 受双重领导的下级机关向上行文，应...