国培个人研修总结

个人研修总结，目前各方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，很多时候感到茫然束手无策，拨云见日，无论是里面的讲座还是授课，都让人耳目一新。

趣的语言，平易近人的教学风范，令人很受启发。他们“以学定教，关注学生促进发展”，**撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是专家教师上课时信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。

我想这些充分体现了他们平日教学的基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的回忆和思考却是永恒的。

通过这次培训，使我提高了理解，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。综观目前我的教学，用课外补，费了大量功夫，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，我忽视了学生的心理特点和已有的科学知识。

常常以**的眼光审视严谨系统的科学，并以自己习惯了的教学方式将科学“**化”

课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能。

积极的情感体验，我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧。

不断唤醒孩子们的学习热情，丰富学生的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“科学大餐”！

此外，我还认识到：一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学这是一节课堂成功的必要基础。二是：

关注科学，抓住科学的本质进行教学，注重科学思维方法的渗透，让。

程，使学生真正体验到科学，乐学，喜欢学科学。另外，我认识到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味”！

而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高自身的学科素质、

高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，交流。

他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时。

得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！