受到启发，改进演示实验。
2023年“国培计划”研修日志4
通过“国培计划”的学习，我发现只要用心去学，总能有收获的。我在**了**第六专题《物理实验教学》后，在**中，有一个是证明大气压存在的演示实验，书本中的实验是，瓶子吞鸡蛋，经过老师的课堂演示，很难得到鸡蛋被瓶子吞下去的现象出现，这样就容易对课堂的教学效果产生不良影响，学生就会有疑问，怎么就吞不进去？也就是体现不出来大气压的作用效果。
**的课堂中，演示实验的老师作了改进，用气球取代鸡蛋，蒙到瓶口上，很快的气球在瓶内胀起来了，说明了是大气压将气球往内压，过程耗时很短，但是效果很明显，这样的实验对于这节课有着积极的促进作用，能够让学生感受到大气压的存在，可谓眼见为实。这样的一点改进，就能简单的把书本中的实验替换了。
正是由于看到了这样的一个变换，自己受到启发，在其他的演示实验中，也可以做类似的改进，效果能更好。
我首先想到的是牛顿第一定律的那个演示实验——阻力对物体运动的影响，书本中让小车从斜面上自由滑下，通过比较小车在不同的平面上通过的距离，体现阻力对物体运动的影响的不同，实验中用到的小车轮子比较小，车身离地很近，在实验的过程中，小车下滑到斜面跟平面相接的地方，很容易被卡住了，特别是平面上垫的材料是毛巾时，使得实验容易中断。
经过变换，把实验中用的小车换成大号电池就可以了。大号电池足够大，即使在教室后面的学生也可以清楚的看到电池滚动的距离，而在实验过程中，就不会发生类似于小车被卡住的情况，使得实验过程流畅，实验效果比用小车还好。另外，实验中使用的电池，可以是废旧的、已经失效的电池，可以做到废物再利用，也是绿色低碳理念的实践行动。
利用废旧电池做实验的，还有测量运动物体的平均速度，还是用电池替换小车就可以了。
有的事情不是做不到，而是想不到，想不到的原因就是没有见过，没有受到启发。“国培计划”的诸多讲座、课例，都会能够给人予启迪，用心投入到国培计划当中去，你也一定会有收获的。
国培研修日志
2012年11月国培研修日志。发布者 南海涛发布时间 2012 11 10 21 07 21 2012年11月国培研修日志。几天来的学习收获很大，以前困惑的两个问题 如何上好一堂语文课 怎样才能使学生对语文的学习产生浓厚的兴趣，这时似乎豁然清晰开朗起来。通过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精...
国培研修日志
几天来的学习收获很大，以前困惑的两个问题 如何上好一堂语文课 怎样才能使学生对语文的学习产生浓厚的兴趣，这时似乎豁然清晰开朗起来。通过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格 先进的教育理论 也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习...
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国培研修日志廖小兵。能参加这次国培，自己感觉很幸运。培训的 看了一遍又一遍，收获颇丰。首先拓宽了的视野。过去我认为教育技术不过是在网上收集一些资料，做课件，利用多 进行教学。通过这次学习，才发现自己的认识是多么的肤浅。从 马老师巧用 的教学案例中，看到了马老师的智慧。从此我不会再抱怨自己的学校条件有...