九坝小学余婷。
今年是我特岗入职的第一年，除了要带我的专业课外，还要带一门语文、科学兼任班主任，这对我的挑战很大，所以上班以来，我把大部分的工作重心都放在了语文教学和班主任的班级管理上来，以至于在自己专业方面进修不够。我很荣幸也很感谢参加了2023年的国培计划，在这段时间里，我不仅**了许多优秀专家教师的讲座，对我的专业教学提升有了很多大的帮助，而且我还辅修了一些我平时感兴趣的话题，这也提升了我的人文素养。除此之外，在论坛上和各位同仁的交流也让我吸取了很多的教学思路和班级管理的方法。
以下是我的学习心得：
1、通过培训和观摩学习上课实战经验。
初登讲台，新教师最容易犯的错误就是想当然地教授学生新课，没有条理，教学重难点不突出。这时候培训就显得尤为重要，特别是**优秀教师的上课模式和教学方法，此外了解学生的心理认知特点也是很重要的。而小学英语课程最重要和最主要的目标就是激趣和打基础，故此为了促进学生的发展，帮助学生获得未来发展所必需的英语知识，就要让学生在玩中学，比如：
看**、听歌曲以此达到练习口语的目的，玩英语小游戏以达到听力的练习和英语实际运用的能力···总而言之，一定要符合小学生的认知特点，要提高他们对英语的学习兴趣，只有这样他们才不惧怕英语，反而可能会爱上英语，开始自学英语，培养科学的自我**能力。
二、不断更新教育理念和知识体系，改进教学方法。
新课程在教材和功能上都发生了巨大的变化，知识体系也随之发生了改变，这就要求我们必须及时补充新知识，跟上教学的潮流转变，紧跟步伐，与文本和学生进行更好的对话。在没培训之前，我上课的模式是不断地输出，给学生讲知识点、考点，更多的关注点并没有放在学生的兴趣和课堂的氛围上。现在，我把课堂还给了学生，把锻炼口语的时间交给学生，让学生和学生进行互纠，从而达到加深和理解的目的，而且这样的做法也大大减轻了教师的工作负担和心理负担。
学生也从之前上英语课时害怕我的抽查，转为自己主动举手回答问题的好习惯和下课后的自主学习的良好学习态度。
三、提高自身在英语方面的专业知识和文化素养。
在这次培训中，我看到了很多优秀教师都在用歌曲导入的方法进行教学。他们的精彩表演，让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中的重要，学生能够在无意识记下激发学习动机，进行跟唱模仿以“拾得”语言、运用语言。但是，我的歌唱能力较为欠缺，所以这就要求我平时在听中文歌曲的时候尝试着哼唱一些简单的英文歌曲，以做到平时在课堂上的灵活运用和信手拈来。
同时，要坚定“活到老，学到老”的学习理念，小学生对外界感知模糊，好奇心较重，所以为了防止学生问一些刁钻古怪的问题，教师得不断加强自身专业的发展，用自身的人格魅力去征服学生。
四、进行教学反思，不断强化学生的主体地位。
圣人有言“吾日三省吾身”，我们在教学过程中不仅要对学生进行过程性评价和终结性评价，更要为自己进行评价，这即是教学反思。一堂课结束后我们要自觉进行反思，做的好的地方保留，做的不好的地方根据课堂学生的反应进行及时的调整。只有勤思考、常反思，不断改变自己的教学方法，才能使教学对学生起到最大的帮助。
此外，在改变教学方法的同时要给予学生更多的训练时间和更大的发展空间，我们要引导学生调动各种感官去学习，不仅要动口、动手更加要动脑，这就要求师生互动和合作**学习的配合与应用，使学生真正成为学习上的主人。只有学生真正理解知识、内化知识，才能在之后的学习生活中做到灵活运用。
通过这次培训我不仅学到了全新的教学理念和教学方法，还让我意识到教学工作是一个不断学习，不断更新的过程。我要在今后的工作中严格要求自己，多和有经验的老师进行教学**与学习，不断提高自己的能力。
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