一、填空。1．__就是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。
2．根据使用情况，一般把语汇中的词分为___和___两类。
3．基本词具有和___三个特点。
4和___是词义概括性的三个重要表现形式。
5．一个词最初的意义是___在他的基础上派生出来的意义是___
6．在多义词几项意义中，有一项意义占据主要地位，这种意义是___
7．__是派生义产生的主要途径，大致可分___和___两种方式。
8．同义词的“同”主要指___相同或相似，不同之处主要有和___等方面。
9．__反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。
10．词语的组合一方面要受到___的支配，另一方面要受到___的限制。
11．文字的作用主要是突破了有声语言的___和___局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。
12．文字是由和___三个方面组成的统一体。
13．文字的发展经历了和___三个阶段。
14．文字产生以前的记事方式主要是___和___
二、判断正误。
解题说明：正确的打钩，错误的打叉，同时简要说明理由。
1．成语历史悠久，是语言词汇中的核心。（
2．基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，但仍然是基本词。（
3．基本词的历史都相当长，如“皇帝、天子、宰相”这类词都是基本词。（
4．词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现象。（
5．词义的模糊性并不是说词义是不可捉摸、无法把握的。（
6．语言是没有阶级性的，一视同仁地为人民大众服务，但词义不同，具有很强的阶级色彩，例如“政治、爱戴、军队、监狱”等词的意义。（
7．“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。（
8．“老”有“过去的、老年人、经常、年纪大”等多项意义，其中“老年人”是本义，“年纪大”是中心意义。（
9．“不惑”本义指“清楚明白，不迷惑”，派生义指“四十岁”，这是换喻。（
10．“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。（
11．“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生义指“监狱”，这是隐喻。（
12．同义词“教育－教唆”的区别是风格色彩不同。（
13．所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意义。（
14．汉字与汉语的特点是相适应的。（
15．从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。（
16．口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。（
17．汉字是非拼音文字，所以不记录语音。（
18．文字记录语言，既要记录语音，也要记录意义。()
19．在现代社会，文字离开语言同样可以发挥作用。
20.书面语的发展离不开口语的发展，口语是书面语发展的基础。
三、单项选择题。
解题说明：每小题只有一个答案正确，请将正确答案的题号填入空中。
1．下列每组词全都属于基本词汇的是（ ）
a．丈夫、妻子、兄弟、令堂
b．若干、屹立、篇章、父母
c．make,look ,do,get
d．电视、开发、能力、学派。
2．“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（ ）
a．不反映现实现象
b．反映现实现象
c．没有现实根据
d．对现实现象的歪曲反映。
3．下列各组词中，属于等义词的一组是（ ）
a．成果——后果
b．many――much
c．替代——代替
d．头颅——脑瓜子。
4．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（ ）
a．白——黑 b．大——小 c．高——低 d．生——死。
5．就下列词语来看，只有（ ）组中的汉字全都能独立地表示语素。
a．山峰**事理委员。
b．沙发吉它卡片罗马。
c．葡萄玻璃枇杷纱门。
d．蜘蛛窈窕逍遥逃遁。
6．下列文字中属于音节文字的是（ ）
a．日文字母 b．英文字母 c．俄文字母 d．法文字母。
7．下列文字中属于音位字母的是（ ）
a．日文字母 b．英文字母 c．汉字 d．阿拉伯字母。
8．从造字方法考察，文字的发展经历了（ ）三个阶段。
a．表意—表音—表意兼表音
b．表音—表意兼表音—表意
c．表义兼表音—表意—表音
d．表意—表意兼表音—表音。
9．汉字是现行文字中的一种典型的（ ）文字。
a．表音 b．表意 c．意音 d．音节。
10．从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（ ）是形声字。
a．赶妈想视 b．赵看部路。
c．汉地使爨 d．庙春鸡叹。
四、综合分析题。
1．分析下列同义词的主要差别。
a．批评－批判。
b．发挥－发扬。
c．牺牲－死亡－完蛋。
d．成果－结果－后果。
2．分析下列词语意义派生的方式。
a．牺牲本义：指祭祀用的牲畜；派生义：指为正义事业献身。
b．pen 本义：羽毛；派生义：钢笔。
c．铁窗本义：安有铁栅栏的窗户；派生义：监狱。
d．红色本义：红颜色；派生义：革命的。
五、问答题（30分，每小题5分）
1.基本词有哪些特点？这些特点之间有什么样的影响？
2.举例说明基本词的能产性特点。
3．词义为什么会有模糊性？
4.词义为什么具有全民性特点？
5．举例说明什么是义素？什么是义场？
6．多义词为什么不影响对语言的理解？
7.汉字能否改革为拼音文字？谈谈你的看法。
8.怎样认识口语和书面语的关系？
参***。一、填空。
1．词汇。2．基本词一般词。
3．普遍性能产性稳固性。
4．一般性模糊性全民性_
5．本义派生意义。
6．中心意义。
7．引申隐喻换喻。
8．理性意义范围大小感**彩（等）
9．绝对反义词。
10．语法规则语义条件。
11．时间空间。
12．形音义（形体声音意义）
13．表意表意兼表音表音。
14．实物记事图画记事。
二、判断正误。
解题说明：正确的打钩，错误的打叉，同时简要说明理由。
1．错误。成语历史悠久，但不是语言词汇中的核心，词汇的核心是基本词。
2．正确。这些词语虽然构词能力不强，但是具有全民常用性，属于基本词。
3．错误。这些词现代一般已经不再使用，是一般词。
4．错误。词义必定要反映现实现象，这些词是对客观现实现象的歪曲反映。
5．正确。词义的模糊性指词义所指外延不确定，不是说词义是不可捉摸、无法把握的。
6．错误。语言是没有阶级性的，一视同仁地为人民大众服务，词义作为语言的组成部分必然也没有阶级性，具有全民性。
7．错误。单音节词是从语音角度划分的，在意义上不一定就是单义词。
8．错误。“老”这个词的本义和中心意义是一致的。
9．正确。换喻本义和派生义之间有一种相关的关系。
10．正确。“小鞋”本义和派生义之间有相似关系，是隐喻。
11．错误。“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生义指“监狱”，这是换喻。
12．错误。同义词“教育－教唆”的区别是感**彩不同。
13．错误。大部分汉字可以表示语素，但是有些汉字必须几个汉字结合才能表示语素，例如“窈窕、玻璃、蜘蛛”等。
14．正确。汉字与汉语语素和方言分歧的特点是相适应的。
15．错误。汉字发挥为拼音文字还需要一个过程，不可能产生巨变。
16．错误。书面语是在口语的基础上产生的，口语促进了书面语的发展。
17．错误。非拼音文字也要记录音。
18．正确。文字是书面上代表语言的符号，既要记录语音，也要记录意义。
19．错误。文字以语言为基础，没有语言，文字就失去了存在的价值。
20.正确。没有口语，就不可能有书面语的产生。
三、单项选择题。
1．c2．d3．c4．d5．a
6．a7．b8．b9．c10．a
四、综合分析题。
1．分析下列同义词的主要差别。
a．词义轻重不同，“批评”词义轻，“批判”词义重。
b．搭配功能不同，“发挥”同作用搭配，“发扬”同“作风、风格”搭配。
c．感**彩不同，“牺牲”是褒义词，“死亡”是中性词，“完蛋”是贬义词。
d．感**彩不同，“成果”是贬义词，“结果”是中性词，“后果”是贬义词。
2．分析下列词语意义派生的方式。
a．换喻。b．换喻。
c．换喻。d．隐喻。
五、问答题（30分，每小题5分）
1．第一，全民常用。
所谓全民常用，就是指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。第二，稳固性。所谓稳固就是指基本词汇很少发生变化，长期地为使用这种语言的民族。
第三，有构词能力，所谓有构词能力，就是指基本词汇是构成新词的基础。
基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。
一个特点的加强、突出，非但没有削弱其它特点的影响，反而使得其它特点也变得更加鲜明突出了，各个特点互相促进，使得基本词汇的社会效用越来越突出了。
2.能产性特点指基本词具有构词能力，就是指基本词汇是构成新词的基础，由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间又很长，非常稳固，影响很大，所以人们在创造新词语时，往往使用基本词汇作为构词要素，这样构成的词语，给人的感觉是既熟悉又新鲜，具有一定的亲和力，人们最容易接受，也最容易普及开来。例如从近代开始一直到今天，以“电”为核心构成的新词，非常多，由于这些新词的构词成分都是人们熟悉的基本词语，所以意义上很容易理解，例如“电力、电动、**、电线、电视、电流、电脑、电能”等等。
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