设计学概论。
课程名称：设计学概论。
课程编号：课程学分：3学分。
课程学时：40学时。
课程安排：一年级下学期。
课程性质：专业必修课。
一、课程开设的意义、作用和地位。
设计学概论是设计专业的理论基础，课程通过对现代设计概念与类型、设计形态的知觉与心理、设计方法与设计程序、设计批评理论进行的系统、科学、严格地讲授与练习，为以后的专业设计打下良好的基础。
二、教学目的、任务和要求。
通过学习，提高专业理论素养，掌握理论思维方法，并能善于用理论指导设计实践，自发的设计行为转化为自觉的创造性劳动。
三、教学内容与教学安排。
教学内容：现代设计概念与类型；创造性思维与想象力；设计形态的知觉与心理；现代设计的形式要素与构成法则；设计方法与设计程序；设计批评理论。
第一阶段。1、理论讲授：（1）设计概念；（2）设计类型与相关学科。
2、作品解析与欣赏。
3、作业：读书笔记《认识设计》。
第二阶段。1、理论讲授：（1）现代创造性思维与想象力；（2）设计形态的知觉与心理；（3）品牌与创业形象创造案例。
2、作品解析与欣赏，互动对话。
3、作业：任选一幅设计作品进行解析《设计形态的知觉心理与创意》。
第三阶段。1、理论讲授：（1）现代设计的形式要素与构成法则；（2）现代设计方法与程序。
2、作品欣赏，学生点评。
3、作业：撰写**《设计语言与创意》以上。
四、教学方法的原则性建议。
任课教师制定的教学教案一定要适合本专业的教学要求，应包含教学方法和内容，培养学生对理论学习的认识态度与阅读设计理论书籍的习惯。利用多**课件授课。
五、课程考核方法和标准。
评分方法：1、通过学习和作业练习能完成教学要求。
2、对设计理论与设计实践有独特见解。
3、运用设计理论对设计进行准确批评、并能提出全新创意思维的。
评分主要内容：
1、 能否掌握本课程的基本内容。
2、能否按课程教学要求，按质、按量、按时完成作业。
3、能否掌握科学的学习方法，并在完成作业过程中有所体现。
六、教材与参考书目。
教材： 设计学概论》 尹定邦著湖南科学技术出版社。
七、教学大纲编写人、审定人。
本教学大纲由环艺专业教师集体讨论审定，钟云燕执笔编写。
设计学概论复习大纲
填空。1.一般将设计学划分为设计史 设计理论和设计批评三个分支。2.按设计目的之不同，设计可分为产品设计 视觉传达设计 环境设计。3.明代造园家计成的 园冶 是关于中国传统园林设计的专著，是实践的总结，也是理论的概括。4.设计的艺术手法主要有 借用 解构 装饰 参照和创造 5.吉马德是法国新艺术的代...
设计学概论
武汉科技学院。2004年招收硕士学位研究生试卷。一 填空 20分 1 中国古代的 考工记 可以看作是设计学理论的最初萌芽和起点。2 宋瓷中有一瓶式的造型最具时代特色，它小口短颈，丰肩细腰，线条流畅，挺拔劲健，充分体现了宋人崇尚的典雅风度和独特的审美意趣，它叫 梅瓶 3 最早出现的设计批评理论是关于设...
设计学概论
一 设计批评。设计批评的任务是以独立的表达媒介描述 阐释和设计具体的设计作品 设计批评是一种多层次的行为，包括历史的，再创造性的和批判性的批评。在这种情况下，设计批评追求的是价值判断。20世纪的形式主义批评主要来自三个方面的影响 沃尔夫林对美术风格史的研究 克利夫。贝尔在艺术批评中提出的 有意味的形...