找规律11月1日

活动名称：找规律（数学）

授课时间：2023年11月1日第一周。

活动目标：1、通过观察让幼儿学习有规律的排序。

2、再动手操作中体验数学活动的乐趣。

活动准备：1、教具准备：三种排列规律的范例条各一2、学具准备：小动物、几何图形、若干；水彩笔。

活动重点：培养幼儿认真观察的能力。

活动过程：一、开始部分。

谈话导人：小朋友有没有发现，今天我们座位排列的顺序有什么特别的地方？(一个男孩、一个女孩)有几个动物朋友来做客，你们看他们是谁？我们一起来看看它们在干什么？

二、基本部分：

1、排长龙。

师：“小动物们在玩排长龙的游戏呢。咱们一起来看一看。”

小动物排长龙：1只小兔，2只小猫，1只小兔，2只小猫---引导幼儿发现长龙的规律，想一想如果将长龙变长，应该怎样排、依次出示三种排列规律的范例条，请幼儿读一读每张范例条上的图形是什么，发现了什么规律。

2、出示范例条○□○提问：有哪些图形宝宝在排队呀？它们的队伍是怎么排列的？

它们的队伍后面还可以怎么排呢？它们的队伍排列得很整齐，我们用字母来表示可以看得更清楚，用a表示圆形，用b表示正方形，它们的排列规律是怎样的呢？(引导幼儿ab ab ab分组，教师在范例条的下方记录，帮助幼儿小结规律。

)3、幼儿操作活动(自由选择操作材料)。

师：“下面咱们一起来玩游戏吧。”

1）、“三角形排长龙”红、黄、蓝、红、黄、蓝 –让幼儿根据规律接着摆出来。

2）、“几何图形排长龙”红三角形、黄圆形、蓝正方形、红三角形、黄圆形---让幼儿根据形状和颜色2个特征进行排序。

三、结束部分。

趣味游戏“**车”

教师说：“呜呜呜---我的火车就要开，请你们按男孩、女孩、男孩、女孩，快快打好肩！”做**车游戏。教师不断提出新要求，游戏反复进行。