时间：08年9月8日地点：293教室。
主持人：李萌主讲人：姚碧波。
班会主题：新学期、新打算——指导学生制定本学期学习计划。
班会目的：新学期已经开始，相信同学们都对新的学期抱着新的期盼，想通过自己的能力在思想上，学习上，生活上等各个方面都取得一定的进步，同时也希望改进上学期存在的一些不足与遗憾，因此，组织引导学生作好学期的学习计划和打算都有十分必要的意义。
班会过程：一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出。
由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的**，整装待发，新学期的目标你确定了吗？
1、 请有代表性的学生谈谈自己的学习目的。
1）为父母而学；
2）为分数学；
3）混日子；
4）为自己的理想和前途而学；
2、 学生讨论以上四种学习目的，并确立为自己的理想和前途而学。
的学习目标。
3、明确了学习目的，那学习当中又该如何去更好地实施？时光是怎样溜走的？
1）明明的早晨（睡懒觉浪费时间）
2）早读的争吵（不认真读书浪费时间）；
3）课堂精神旅游病（上课开小差浪费时间）
请大家讨论：以上的学习方式是否正确？并谈谈时间是怎样白白地溜走的，怎样才能抓住时光的尾巴，做到勤奋学习。
4、 学生讲勤奋学习的小故事。让同学们学会抓紧时间，不要让时间白白地浪费掉。
5、 请一些非常勤奋刻苦而取得较大进步的同学，用他们的亲身经历来说明：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才！从而，让同学们知道：
明确了学习目的之后，还要有勤奋学习这一实际行动，才能取得成功！
6、 学生比赛：看谁朗诵的勤奋学习的名言、警句多？
7、 班主任发出倡议并板书：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
8、 全班表决通过本班的座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
活动后记：主题班队会作为一种对学生进行思想道德教育的重要形式，被列入课程计划，成为与必修课同等重要的课程板块，是中队辅导员（班主任）围绕着特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式，也是学生进行自我教育的有效途径。它源于学生，是学生喜欢和乐于接受的一种集体教育方式。
开好主题班队会对提高德育的实效性有非常重要的意义。它能将德育工作由静态转变为动态，由“远、大、空”转变为“近、小、实”，由抽象转变为具体，让学生在做中感悟人生，在生活中接受教育，这也是本次主题班队会活动所追求的教育效果。《热爱祖国，勤奋学习》是针对我当时所带的毕业班学生的实际情况，有针对性地上了一堂卓有实效的班队会。
当时，农村孩子即将小学毕业，许多家长不愿让孩子升初中，要带孩子外出打工。于是，一些孩子失去了学习的动力，不守纪律，不爱学习，打假逃学时有发生。根据班级学生的实际思想、行为等情况，精心我准备，召开了这次主题班队会，全校的少先队辅导员都参加了这次活动。
班队活动以培育“自强不息，勤奋学习，热爱祖国，做合格的中国少年”为主题；教育引导农村少年了解民族精神的丰富内涵，树立民族自尊心和自豪感，从而立下大志，在艰苦的条件下，克服困难，发奋读书，力争成才，为将来建设祖国做好全面准备。
我个人认为，一堂成功的班队会，仅有好的主题还远远不够。更重要的是要围绕主题安排恰当的内容，要精心设计出学生喜闻乐见、易于接受的形式，来突出主题，以达到教育的最终目的。在具体操作时，可以从以下几方面入手。
1、要打有准备之仗。召开的主题班队会的内容是班级真实发生的事，课前要作充分的准备。班主任教师可以帮助学生把收集到的材料进行筛选和归类，帮助学生想办法，出主意，组织排练。
要让学生在筹备班队会的过程中受到思想教育。课前要将投影片制作、录像片制作、文艺节目、小品等准备好，对一些即兴发言、知识竞赛、
游戏等属临场发挥的内容，要让学生实实在在地参与，真正得到提高，班主任和学生都要进入角色，营造一种活动的气氛，师生进入情境之中，都怀着真挚的情感，十分投入地参与活动。 2、调动学生的参与意识。中队辅导员要充分了解动员学生，使学生具有主人翁的责任感，广泛参与，主动接受教育，让绝大多数学生都有上台亮相的机会，施展自己的才华，促进学生积极向上心理的成。
3、创设环境和气氛。课前要精心布置黑板（如写上漂亮的美术字“热爱祖国，勤奋学习”周围点缀小花绿草）、墙壁及座位，学生要尽量做到服装整齐，每个人都要精神饱满，进入状态。学生在民主、和谐的气氛中必将充分发挥，这样能使班队会的主题得到升华，给学生造成回味无穷的氛围，从而达到最好的效果。
4、展示阶段的体验强化。经过充分准备，周密策划，班队会将教育内容有机地糅和在一起，进行展示。展示时，在进行思想道德渲染教育的同时，做到多侧面渗透，兼容并蓄，使学生在活动展示中，产生积极的情绪体验，不断强化自己的正确行为，保证预期目标顺利实现。
5、自我监督和自我评价 。 主题活动结束后，让学生通过对本次活动的参与，依据亲身实践感受，总结优、缺点，得出经验教训，监控自己的言行。通过自己与别人的比较评价，通过自我反省，自我认识评价来调整自己的行为、动机，力求使自己的思想或行为符合所设定的目标、计划。
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