课题自我新期待复习单元课时1
1．能够正确认识自己。
2．能够用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇给自己绘全新的画像：
复习目标。3．知道内在美和外在美是什么关系。
教材分析。重点难。
能够正确认识自己。
能够用全新的目光重新审视自己。
点。教法三疑三探学法自学、合作、**教具学具多**课件、**课件。
教学过程。一、设疑自探。
二）结合目标，提出问题。请同学们结合学习目标提出有价值的问题，学生提出问题后教师把题列在黑板上作为本节的自学**题。
预设：自探提纲：
1．如何正确认识自己？
2．让我们用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇给自己绘全新的画像：3．内在美和外在美是什么关系？
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，外在美表现内在美，内在美对外在美起决定作用。
同学们提的问题都很好（真好）请同学们按照复习提纲自主复习，实在有疑问，可小组内交流。快结束时教师出示展示分工表，有展示任务的同学到黑板上展示，没有展示任务的同学继续**。展示快结束时，出示评价分工表。
有评价任务的同学准备点评，没有评价任务的同学，做好补充的准备。三）出示自探提示，组织学生自探。
自探提示：1、请同学们默读教材内容，结合自探问题独立思考，采用圈点勾画的方法找出相关信息。
2、实在有困惑之处，可在书上做好标注，留待合探时在小组内交流。二、解疑合探（一）.小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；2.教师出示展示与评价分工。
自探1自探2自探3
g1g2g3
板书板书板书。
g2g3g1
展示要求：书写规范，语言简明，条理清晰。点评要求：
1）面向同学，自然大方，声音洪亮，吐字清晰，尽量做到生情并茂。2）对展示内容正确性、合理性和书写做点评。
3）非点评同学认真倾听并补充记录，有疑问或见解提出来。4）给展示同学打分，每题10分。（二）.全班合探。1.学生展示与评价；2.教师点拨或精讲。
1)我初中阶段的成长目标：每学科的学习目标：成绩优秀。
心理品质目标：情绪稳定、态度端正拓进取等。目标明确、意志坚强、不畏挫折、开拓进取。
思想品德目标：诚实守信、为人正直、与人为善、乐于助人、遵纪守法、遵守社会公德等。
其他方面：加强体育锻炼，注意营养均衡与适度，保证身体正常发育等。(2)要达到这些目标，我目前还需要再努力的方面是掌握科学的学习方法，加强记忆与思考，加强练习，努力提高学习成绩。
我现在的优势是心理素质相对来说比较好，能够承受挫折，能够吃苦，有较好的身体素质。
我的具体实施步骤：
初一阶段要做到：与周围的同学进行比较，同自己的过去进行比较，找到适合自己的学习方法，争取由被动学习变为主动学习。
初二阶段要做到：总结学习经验，提高学习效率，争取做到轻松愉快地学习。初三阶段要做到：加强学习的计划性和针对性，克服学习的焦虑情绪，争取以优异的成绩通过中考。三、质疑再探：
1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来，大家一起来解决。
四、运用拓展。
一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。
请你来当小老师，编一道题，考考大家！
二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。
为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：（三）单项选择题。
9．但丁说过一句名言：“走自己的路，让别人去说吧！”
1）但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢？还是教我们不要重视他人意见呢？
但丁的话是要告诉我们对他人的评价要认真分析。既不能盲从，也不能忽视。一旦认为自己的见解正确，就要敢于坚持到底，勇敢地进行决断。
2）你认为哪些人会对自己说这句话？你赞同下列哪位同学的说法？①不听别人意见，盲目自信，刚愎自用的人可能会对自己说这句话。
是那种听了别人的说法，虽认为对，但觉得自己做不到，自暴自弃的人。③认真分析了别人的说法，最终判断自己是对的，并坚持原则的人，才会这样说。
每个人都可能说这句话。我赞成第三种说法。
3）你怎样理解这句话？（三）全课总结。
1、学生谈学习收获。
通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈。2、学科班长评价本节课活动情况。（四）作业设计。
自我新期待。
1．如何正确认识自己？
2．让我们用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇给自己绘全新的画像：
3．内在美和外在美是什么关系？
教学反。板书设计。思。
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