幼师键盘专业大纲

一、课程简介

键盘是**教育专业学科课程之一，是幼师专业学生学习过程中的必修课程，从事**教育及其它**专业活动必须具备的基本技能。

二、教学目标与要求：

1、总目标

培养学生从事学校**教学工作必须具备的钢琴演奏和伴奏能力，相应的**理解和表现能力以及中级程度的钢琴弹奏技能．通过专业基础知识的学习，通过大量中外钢琴文献的学习和积累，开阔学生的艺术视野，提高学生整体**认知素质。

2、细目标。

(1)掌握科学的钢琴弹奏方法、触键方法；掌握各种断奏、连奏和装饰性奏法的要领和规范性动作，具备中级程度的诠释钢琴作品的技术技巧。

2)感受和理解儿童歌谣的风格特点和表现要领，具备诠释各类钢琴作品所需的**表现能力。

(3)完成本大纲所规定的初级中级程度的钢琴练习曲，复调曲，中外乐曲以儿歌即兴伴奏的练习和考核。在此基础上，逐步培养独立阐释**作品的能力。

(4)训练和掌握钢琴即兴伴奏的基本方法和技能，具有中等规模的歌曲和乐曲的即兴编配与弹奏能力。

(5)具有初级曲目的钢琴视奏能力。

(6)形成初级钢琴教学能力。

三、教学内容和教材。

由于本专业授课形式以个别课和小组课为主的特点，本着因人而异、因材施教的基本原则，根据不同学生的具体情况(**素质，学***时间，键盘基础，对于**的反应能力、接受能力、感受能力，手指手臂的自然状况等等)，本专业应当进行有针对性。有计划的授课和辅导。为此，根据教学内容制定相应教材。

小汤普森简易钢琴教程。

幼儿师范钢琴即兴伴奏教程。

钢琴即兴伴奏儿童歌曲68首。

此外，教师也从学生的实际情况出发，根据需要选择其他适合的相关教材和曲目，以开阔学生的视野。

四、教学时数与进度

本课程总时数为126学时，分3学期进行，教学进度根据学生具体情况而定，原则上每学期完成一级教学内容。

五、教学原则和方法

1、教学原则

1)因材施教原则

2)循序渐进原则

3)基础训练与全面提高**素质结合原则。

4)注重实践与培养能力原则。

5)提倡创新原则

2、教学方法

1)教学方法灵活变通，可根据大纲制定的内容与进度进行，也可根据本学科体系提纲挈领地制定面授计划和讲授；

2)以个别课为基本形式、适当采取小组课与集体课，以解决学生个体差异的特殊课题与教学中统一要求方面的一般课题。

3)强调科际间互相联系的学习模式，学习过程中运用整体教学方案的知识，对所接触的钢琴作品给予整体与局部的分析，提高全面综合的**认知素质。

4)通过每个学期的学习汇报、演出活动，教育实践等形式，锻炼和形成学生的钢琴演奏、伴奏的能力。

六、教学评价

1、形式 1)教学评价以学生期末考试成绩为主，期末成绩为百分制；适当综合学生的平时成绩(包括考勤、听课、作业)，平时成绩为 5 分制，即优、良、中、及格、不及格 5 等，几平时成绩不及格者，则在总评中扣除 30％。

(2)考核方式为面试，即学生现场演奏，教师当场打分。需出包含考试曲目、考试要求、1、评分标准等内容的书面试卷，试后需填写考试情况分析表。

2、内容基本内容参考内容包括基本练习(音阶琶音)，练习曲，即兴伴奏。

3、标准**表现技术状况内涵，风格，意境，情绪等等触键，音色，奏法，力度，速度等等

4、评价者钢琴教师。

七、先修课程

基本乐理》、视唱练耳》

八、教学基本条件和设备

钢琴，琴房，音响设备