我对创业实训课的个人意见。
起初刚听到这门课的时候一直以为会是令人厌烦的理论课，可真的去上了才知道并不是原来想象的那样，心里感到很欣慰。由于第一节上课我临时有事没有去，回来听同学说是自助创业策划方面的，兴趣顿生。在我看来创业实训课的主要目标应该是通过课堂训练培养学生在自主创业过程中必须具备的态度和品质，另外要使学生知道在以后自己自主创业过程中可能遇到的困难挫折，从而提前使学生能够在创业过程中不临危而乱，拥有创业者的基本心理素质。
创业实训课是我们学校唯一一门最贴近实际运用的课，老师的上课内容也丰富多彩，从而极大地激发了学生上课的积极性和参与性，使学生在做游戏的过程中明白和培养自己的团队合作意识、独立思考能力、市场观察能力、沟通协调能力等创业过程中必不可少的素质。但是我发现这节课的出勤人数却差强人意。因此，我想据此提出一些个人的观点和意见，希望能对这门课程有所帮助。
首先，我觉得创业实训课应该有属于自己的招牌项目，作为宣传引起学生的注意力。学生上这门课很大程度上是关注这门课能够给自己未来的创业带来多大的益处，如果创业实训课能够拥有自己的特色项目并将之延续下去，作为这门课的标杆，使学生每次想到这门课都能想到这个项目，这样就可以提高本节课学生的参与程度。另一方面，还可以以这个项目作为以后上课的范例，如此积累下去，将会有越来越多的经验可以教授给以后的学生。
其次，我觉得创业实训课除了以游戏来培养学生的创业素质外，还可以使用其它更贴近现实的方式，如寻找案例，模拟现实创业场景。创业实训课本身就是一门偏重于社会实践的课，因此在上课内容上我们应该或多或少地加上社会元素，为学生创业模拟场景，对照现实创业中所遇到的困难挫折提出假设。
令我印象最深的一堂课。
创业实训课从总体上来看是比较有趣而且又有意义的课程，上了这么多节课，其中令我印象最深的一堂课是第四节课，这节课上老师让我们玩了一个游戏，游戏的内容是老师每个人都分配了一定量的砝码和一定量的货币，然后在此基础上形成一个虚拟的市场，市场中的每位学生可以自由交换手中所拥有的砝码和货币，最后根据游戏规则计算每个人所拥有的货币总量。
刚开始的时候由于某些原因（“老总”忘了带我们组的虚拟货币），我身上身无分文，没办法只好向老师“贷款”了10元（利率相当高—50%），然后趁着他人还没有彻底弄明白之前扫荡市场，抢占资源，最后又通过和别人联合，才没有落在最后三名。
这个游戏是在模拟现实生活中的市场竞争，培养你在市场竞争中应该具备的意识，令我获益匪浅。
首先，初始资本对企业很重要，因为它直接影响到你的扩张速度和规模。其次，要在市场形成初期快速占领市场，在市场形成初期，市场上商品的定价和规则比较混乱，在这时我们必须果断抓住时机，抢占市场，赢得一席之地，为后期的发展壮大做好充足准备。还有就是要善于寻找潜在资源，在市场进入成熟期以后，市场上的主要参与者已完成了对市场的瓜分，市场上现有资源已被分配完毕，此时若要从市场上获得资源将会付出高额成本，我们必须把自己的视线放在更广的范围内，挖掘潜在资源。
最后在必要时候要进行兼并或联合，形成市场垄断，在资源有限的基础上，以个人的资本或力量很难将市场所有的资源，此时只有学会合作才能实现共赢。
总之这节课让我学到了很多，我想会对我以后的工作有所帮助的。
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