（非师范本科）
一、培养目标。
动画专业立足21世纪，为社会培养和输送具有敬业精神、创新意识现代艺术观念及实践能力，具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论，能在电影、电视等**的制作岗位上从事动画创意、动画设计和编导及三维电脑动画创作和理论研究方面的专业人才。
二、培养规格。
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，以***理论为指南，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，坚持社会主义文艺方向，理论联系实际，具有求实创新精神和良好的师德修养，遵纪守法，热心为社会主义现代化建设服务。
2、坚实、系统地掌握本专业所必需的基本理论、基础知识和基本技能，了解中外动画设计现状及新成就，具有较宽的知识面和良好的艺术修养，接受较为正规的动画专业教育，懂得动画设计规律，具有较强的实践和创造能力。
3、动画专业在专业方面主要学习电影、电视动画创作的基础知识与基本理论，接受影视动画设计、影视动画技法、影视动画制作的基本训练，掌握动画设计、动画编导、动画制作及理论研究的基本技能。
4、通过体育、军事、劳动教育的训练，养成良好的体育锻炼、劳动、卫生习惯，达到大学体育和卫生合格标准，具有健全的体魄和一定的军事素养。
5、掌握一门外语，达到本科四级水平。
三、学制与学位。
学制：四年。文学学士。
四、学程时间安排。
全学程共208周，其中课堂讲授121周，社会实践（劳动与军训）6周，专业实习3周，毕业**2周，毕业设计17周，复习考试16周，寒暑假44周。
学程时间安排表。
五、额定总学分和总学时构成表。
七、专业主干课程及部分选修课简介。
动画概论。本课程是动画专业必修的基础理论课，是动画专业主干课程。该课程授课对象为动画专业本科二年级学生，一般在二年级一学期授课。
目的是让学习动画专业的学生掌握必要的基础理论知识，以便进一步学习各种动画专业知识与技能。动画起源与发展——动画原理，动画的产生，早期动画发展历史，动画分流等；动画的概念与特征——动画的定义、动画的艺术特征等；动画的分类——叙事分类、形式分类、功能分类等；动画创作原理——观众心理、动画影片构成、创作法则等；动画创作方法——动画片工艺流程、动画创作分工职责、不同形式动画的制作工艺等。本课程重视理论与实践结合的教学方法：
以课堂讲授为主，观摩影片为辅；同时以电脑多**等方式展示文字、**资料。
动画运动规律。
动画运动规律是动画专业必修的基础理论课程，运动规律的掌握是学习动画的基础，通过运动规律的学习，掌握运动规律在动画制作中的合理应用，为动画创作打下基础，本课程任务在于研究运动的变化和规律，熟练应用与动画的创作。
动画角色造型设计。
本课程为动画专业基础课的必修课。在动画片中角色造型设计是制作一部动画的重要环节，同时动画角色造型设计课是专业技法课中的重点和难点。通过这门课的学习，使学生掌握动画角色造型设计的基本方法，培养学生在充分掌握角色设计的基础上，达到能够独立创作人物造型的能力，为动画创作奠定良好的基础。
动画环境设计。
本课程学习如何塑造立体空间的真实感，光源的设定空间与造型透视技法，建筑物的画法，画面中的对比关系，景物的画法，深入剖析动画场景设计的方法。动环境设计是除角色以外一切对象的造型设计，是塑造影片风格的关键创作环节。通过本课程的学习，让学生掌握动画环境设计的创作技巧和表现方法。
篇二：动漫专业教学计划。
动漫设计与制作专业教学计划。
草案)一、招生对象与学制。
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围。
一)培养目标。
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有必备的科学文化基础知识，有较扎实的动漫设计理论基础、较强的动漫设计制作和市场营销策划能力，具有较强实践能力和一定创新能力、适应社会需要、在生产、建(:动画专业教学计划)设、管理、服务一线的中等技能应用型人才。
二）业务范围。
本专业学生的就业岗位可分为如下几类：
动漫公司、电子音像出版部门、影视制作部门、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动漫的设计制作、影视广告制作、后期合成等工作。
门户**、企事业单位（部门）**、企划（宣传）部门、产品销售推广部门从事企业形象、产品介绍、产品虚拟环境调试和操作指导的宣传策划和动漫制作工作；
各类民营、私营企业的宣传部门从事电视制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑等工作。
三、知识结构、能力结构及要求。
一)知识结构。
掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养。
掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品。
熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者心理。
熟悉艺术造型的基本知识。
具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力。
具备一定的动漫设计市场调研、开发的知识。
二)能力结构。
具有本专业职业岗位创新精神及良好沟通合作。
自我学习、自我发展、开拓进取能力。
具备绘画素描、绘画色彩的基础知识和基本技能，有较强的绘画造型能力。
动画创意、设计和制作能力。
相关计算机应用软件运用能力。
市场调研和营销策划能力。
四、课程设置及教学要求。
主干课程：素描、色彩画、设计速写、计算机应用基础、动画概论、设计构成、平面设计、二维动画/三维动画设计、动画分镜头、影视编辑、影视后期合成。
一）文化基础课。
德育。引导学生逐步树立正确的世界观和人生观，提高思想水平、道德水平。对学生进行道德基本规范的教育和训练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的具体内容。
培养学生树立正确就业观念、掌握求职技巧、培育创业意识、顺利进入社会的重要课程。培养学生正确的择业观与就业观，培养职业道德意识，为其毕业后正确择业与就业打下良好的基础。
体育。使学生掌握田径、球类、体操等各项运动和体育卫生方面的基本知识和基本技能，学会科学地锻炼身体，养成自觉锻炼身体的习惯，不断提高身体素质和运动技术水平，造就健美的体魄。⒊数学：
掌握数学的基础知识和基本方法，培养学生的运算能力、思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力，为学生学习专业课程提供必要的教学工具，使学生具有继续学习的基础和能力。⒋语文。
通过字、词、句、篇等基础知识的教学和听、说、读、写的训练，使学生掌握必要的语文基础知识，能正确理解和运用祖国的语言文学，加强应用文和记叙文教学，培养学生具有一定的阅读能力和写作能力。
英语。通过简单、生动的基础教学，改变学生普遍对英语的厌烦态度，使学生掌握一定量的词汇和短语，掌握必要的语法基础知识，能借助工具书看懂简单的专业资料，能进行简单的日常交际交谈；在听、说、读、写四个方面为能较顺利地进入专业英语的学习打下扎实的基础。
消费心理学。
消费心理学是研究市场营销活动中营销者及消费者的心理活动的产生及发展变化规律的学科，学习本课程使学生较系统地掌握消费者心理活动现象及影响消费者心理活动的各种因素，为动画设计提供理论依据。
二）专业基础课。
专业英语。本课程讲授艺术设计基础、摄影、**动画、艺术设计技巧4个部分。在每个单元要求学生对话、阅读、记忆词汇等。
掌握英语语音、语法、词汇的基础知识和听、说读、写的基本技能，掌握简单的日常用语，能借助工具书读懂本专业简单的说明书、手册等。
计算机应用基础。
讲解计算机的基本概念和基础知识，能运用应用软件进行文字处理及图像处理，具备继续学习。
和使用微机的基本能力。
素描与速写。
讲授和学习物象平面和立体表现的一般规律和基础技术，讲授和学习画面构造和组成的系统知识和实现方式。包括自然形象的认识和表现：结构知识、面的转折、光照和形体、透视关系和空间表现、色调层次和线表现的完整知识和技术；包括造型因素的认识和表现：
点、线、面、组织方式、方圆倾向、疏密关系等等画面构成的基本方面；包括材料意识和材料运用；并且包括艺术设计造型方面的相关应用。
设计速写课程主要是针对动画制作过程中快速的动态草图绘制而开设的课程，通过课程的学习要求学生掌握动画角色形态与动作的快速描绘方法，并能做到角色与场景协调表现。
设计构成（平面、色彩、空间构成）
主要讲授平面构成、色彩构成、立体构成等三大构成。要求学生掌握平面设计的基本要素和色彩的正确表现方法，提高三维空间想象能力，综合了解各种抽象的造型语言，为今后的设计课程打下坚实的理论和实践基础。
绘画透视。从理论上直观地解释了物体在平面上呈现三维空间的基本原理和规律，使初学者能很快地判断所画对象哪些线与面应该产生透视变化，哪些仅有大小变化。在写生和创作时，就可以很好地处理画面上人、物体、背景之间的远近、大小的空间透视关系。
动画专业教学计划
篇一 动画专业教学打算。一 培养目标与差不多要求。本专业培养德 智 体全面进展的 适用于在电影 电视 新 等 单位或行业 从事制作及相关工作的高等职业应用型人才。学生要坚持党的差不多路线，具有良好的政治素养 思想品德和良好的职业道德素养。学生要有良好的艺术素养，具有一定的体育卫生知识 身心健康。学生...
动画专业素描教学计划
特点 以培养具有丰富想象力创造性的造型能力为训练目标。第一学年 上期 培养结构基本概念 第一部分 结构素描。石膏几何体 静物 包括机器等 采用铅笔 碳笔 炭精条等做短期作业。第二部分 光影练习 灯光作业 采用铅笔 木炭条墨汁 毛笔等作光影分布训练。第三部分 抽象变形练习 客观和主观的形体训练 短期以...
动画剧本教学计划
动画剧本和运动规律教学计划。2011 2010学年第二学期教学计划。一 学生现状 学生经过一年的素描训练，造型能力和审美能力有了一定的提高，本学期将在这个基础上，加强对学生动画理论知识的掌握，为制作动画短片打好基础。二 课时安排 1.动画剧本 1 2周剧本的任务 剧本的组成 格式 时空结合特点和视听...