大学生职业生涯发展规划书。
god say
神说。规划这声音如同天籁我隐约听到痛苦的呻吟声这是一个庄严的音符。
planning
this sounds like he**en
i vaguely hear a moan of pain
it's a solemn note
姓名：xx年龄：xx性别：xx学校：xxxxxxx年级：xxxx专业：动画学号：xxxxxxx联系**：xxxxxx
目录。一）自我探索1.职业兴趣2.职业价值观。
3.职业能力4.性格特征。
二）环境分析1.家庭环境分析2.学校环境分析3.社会环境分析4.职业环境分析。
三）目标设定分析2.结论3.最终职业目标。
四）计划实施。
生活中有两个悲剧：一个是得不到想要的，另一个是得到了不想要的。——王尔德而避免这种悲剧的发生，规划不是绝对的的，但却是必需的。
一）自我探索。
要全面的了解自己，职业生涯规划要进行自我定位。自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。1.职业兴趣。
我喜欢那些整日和丰富元素与美妙色块打交道的具有创意与挑战的创作型工作，并且崇尚自由度大的职业，所以希望做一名插画师。2.职业价值观。
属于自由型，且追求新意。希望工作的内容经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。不希望受别人过多指使，想充分展示自己的想法。3.职业能力。
在一般职业能力上，学习能力，颜色分辨能力与心理承受能力较为突出。专业能力上素描一般，色彩较好，软件方面运用不够熟练，因此在大一就有意识的加强练习。职业综合能力上，运用数学和测量方法的能力和计算机应用能力较好，运用外语解决技术问题和进行交流的能力方面比较有压力。
社会能力较差，能进行团队协作但缺乏自律能力。4.性格特征。
正如之前所说的，我崇尚自由度大的职业，这和从小父母的自由式教导有关，比较注重培养我的兴趣，养成了喜欢发散思维的性格。能独立思考，希望用自己的方式去完成事情。积极主动性不够，惰性较大，但能较好与人交互思维。
适合从事艺术设计方面。
二）环境分析1.家庭环境分析。
家庭经济情况一般，未出现因经济问题阻碍自身发展的情况。父母态度比较宽松，成长中基本是自我做主，至今未遇到较大挫折，家庭社会关系不复杂，较和谐。2.学校环境分析。
学校学习氛围较浓厚，偏工科严谨作风所以上课管理较为严格。专业学习注重基础与自我思考，鼓励大家尝试不同的应用工具和创作方式。实践途径较多但限制较高。3.社会环境分析。
社会鼓励艺术创作，有大力发展动漫产业的趋势，但本身具有局限性与拘束性，对外来动漫文化依旧持有较为不屑的态度，想要发展与众不同，具有中国社会独特的风格，要能融进中国源远流长的历史与夯实的文化底蕴，最好还能体现***理论和3个代表的重要思想，来教育中国的小朋友。就业形势看似大好但实则后续力不足。把高深的思想做成单纯可爱的动画展现给10岁以下的观众，以此达到教育的目的是中国动漫产业悲剧产生的矛盾根源。
一心献与动漫事业却在各种限制下，理想与现实得不到融合最后郁郁不得志含恨离去的有志之士不是少数。作为对手的日本与美国，作品质量之精，数量之丰让我们看到形式的严峻。我国动画市场也被严重扰乱，动画创作的资金严重不足，市场混乱，产业链断裂，动画市场转轨尚未完成。
因此也是需要我们的不断努力让我们的动漫得到规范。4.职业环境分析。
动漫专业需要的是适应社会主义现代化建设需要，具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力，能适应动漫画艺术制作、影视、广告、出版物、网络**、多**软件制作、计算机游戏开发等领域内工作的高等应用性专业人才。动漫行业，是文化产业的重要组成部分，是21世纪最具发展潜力的朝阳产业。在国家**的重视与扶持下，全国动漫生产基地增多，动漫游戏制作公司约有几千余家，但这还远远难以满足中国动漫市场1000亿的潜在市场需求，动画行业的人才需求量是非常大的。
苏州、杭州、北京、常州、上海、成都、长三角地区等很多地方都有动漫基地。
三）目标设定swot分析：①内部环境因素。
优势因素（s）：对创作抱有热情，想象力丰富，能独立思考且能较好与人交互思维。弱势因素(w)：积极主动性不够，惰性较大，自律能力不强，易懈怠延时完成任务。
外部环境因素：
机会因素(o)：家庭环境提供发展空间，学校提供发展平台，人民支持中国大力发展动漫产业。
威胁因素(t):大多数人对动画的低龄化收看观念。
结论：怀揣美好理想愿做贡献偶尔松懈的奋斗型艺术小青年，在有希望有机遇但目前普遍严峻的职业道路上，适合自由型创作与设计。
我的最终职业目标：
据目前对于自己的了解我以后的动漫走向是1.插画2.前期3.编剧4.渲染。
四)计划实施①大学一年级。
总目标：拿到奖学金，拥有一个平衡的人际关系。
分目标：各科不挂，专业课程拿高分，非专业课程达到平均分。计划内容：提前一周开始复习。
策略与措施：依次看完笔记，重点，背诵。
大学二年级。
总目标：提高专业能力。
分目标：结合手绘把软件应用更熟练，过英语**，过选修。计划内容：把sai与ps练到顺手，把英语**指导书做了。
策略与措施：用数位板画一系列场景，每周做一套英语**题。
大学三年级。
总目标：组一个能合作具有不同职能的团队。分目标：累积一定的想法与素材，拿到日语考级证书。计划与内容：为毕业**与毕业作品想构思做准备选好素材。
策略与措施：收集原画集素材集插画集，看创作**看制作教程，把优秀的作品，好的想法分类入库。
大学四年级总目标：顺利毕业。
分目标：增加自己的职业经验，有一个优秀的毕业作品。
计划与内容：进行不同的社会实践，关注职业走向，找到实习机会，专心完成自己的作品。策略与措施：
认真实践，将经验总结出来。把之前收集的素材进行筛选，找出需要的，结合自己的想法，他人的建议，老师的指导，不断完善改进作品。结束语。
在这个电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈的社会里。有规划是成功的开端，而一个好的职业规划是需要长时间对自己和周围进行客观认识与分析的。这份规划或许不是很全面的，但它是我现阶段人生态度与人生目标的体现，在做这个规划书的过程中我也意识到了自己的一些不成熟，我会用以后的时间来逐步完善它，让它成为引领我实现人生价值的路标。
动画专业建设规划
xx理工学院动画专业是在xxxx年艺术设计本科专业内新增的动画设计方向基础上，于2007年经湖北省教育厅批准开办的本科专业 批准文号 鄂教高 2009 3号 面向全国招生。动画专业教学活动由学院分管教学副院长 专业负责人 系主任具体组织 实施 日常专业教学管理由校 院教学管理人员负责督促 检查，校 ...
动画专业自荐书格式
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动画专业作业
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