评分＿＿＿
日期＿＿＿湘潭大学文化素质教育自修课。
专题读书**（体会）
封面）课程名称＿＿＿摄影技术与艺术＿＿＿
专题读书**（体会）＿＿摄影技术与艺术**＿＿＿
指导老师。姓名＿＿＿柳弄碧 ＿＿
学号＿＿＿2010551028＿＿＿
班级名称＿＿ 10计一＿＿
学院名称＿＿＿信息工程学院＿＿＿
交阅时间 2012.05.09
湘潭大学教务处制。
摄影作品：在拍摄过程中，我首先想到的是要带着主题内容去构思，这是摄影艺术和其它艺术同样需要依循的创作规律，构思的任务，就是把立意所设定的主题内容，落实到具体的形象上来。对于风光摄影、静物摄影、人像摄影等创作时间比较充裕的摄影形式来说，这一点是不难理解的。
然而，对于纪实摄影来说，问题就不那么明晰了，和立意一样，有许多人认为纪实性摄影是没有什么严格的构思过程的，有的，只是瞬间的决断或艺术直觉。
无论什么样的艺术创作，只要创作的是艺术作品，而不是什么其它的东西，那么，创作的最终目标必然是实现主题的内容，也就是自己的思想、感情、体验等等，而不是表面上的那一点形象、情节，因此这种创作中的取舍，必然要依循主题的需要，这也就意味着作者的意图在构思之前就已经确立了。
在创作时间比较充裕的风光、静物、人像等摄影类型中，这一点是很容易看出来的，光线、角度、色调、构图等等无不严格地按照作者的意图去调动。在风光摄影中，为了得到合适的光效、云朵、草木荣枯，可能会等上很长时间，几个小时、几天、以至几年，这种等待完全是为了使画面上的形象与自己在立意时确立好了的主题内容尽可能地吻合和完美地表达；首先，摄影艺术的构思不象其它艺术形式那样，可以随意地塑造形象。摄影艺术所取用的艺术形象，全部来自于客观世界，艺术形象也就是客观世界原有的形象，这样，摄影艺术的构思，就无法象其它艺术形式那样，相对自由地塑造形象，这对于艺术表现来说显然是受限制的。
其次，正是由于摄影艺术的艺术形象取自于客观世界，而客观世界的形象永远是千变万化的，特别是在抓拍的时候，人们无法观察得十分细腻，这就使最后创作出来的摄影作品不可能完全地受到控制。在这种情况下，会出现两种现象，一是不尽人意，一是发现意外的收获。
因此我拍摄了这幅小溪的作品，这幅**拍于韶山。当我拍摄这幅**时，首先映入眼帘的是那细小的水流，而且与周围的环境搭配的是那么的相得益彰。所以，我局部的突出了山泉的涓涓水流，搭配上周围的山石、小草、树木，使得整个画面是有主次，有特写的。
拍摄这幅作品旨在表达对生活对艺术的勃勃的热情和对于摄影的技术与艺术的追求和**。
摄影技术与艺术
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过度，影像色彩浓重，不鲜亮。只有 正确，才能获得颜色丰富，色彩鲜亮的影像。不言而喻，要想获得层次丰富 反差正常 影调明快的影像效果，必须进行正确 4.2基本 模式。4.2.1 模式拨盘。模式拨盘是照相机昂模式选择的控制台，基本 模式都可以在模式拨盘中进行选择，数码照相机的 模式丰富，可以实现自动化 ...