《广告摄影》课程改革总结《广告摄影》是一门研究广告视觉传播理论与学习平面广告拍摄技巧的应用型课程。引导学生学以致用，能从理论的高度分析解决现实拍摄中遇到的问题，并形成自己的摄影创作风格，是这门课程的最终目标。2023年，围绕这一目标，结合学校、学院制定的的相关要求，经不断地探索、调整教学方式和内容，这门课程的改革已取得了初步的成效。
一、《广告摄影》课程改革的总体思路广告摄影相对于其他的摄影类型，有着明显的商业性质，它的目的是为商品推销服务的。而要很好地运用视觉语言表达商品的主题思想，仅仅依靠理论的教授是远远不够的，增加实践环节的演习强度和长度对学生能力的培养才是最为关键的。因此，上一阶段的课程改革始终将学生能力的培养放在首位，并对相应的教学环节进行了调整。
二、教学方式和教学内容的改进1、现场教学的比重增大，将课堂搬进实验室，在摄影实验中完成课程内容的教授。在此环节中，授课教师可以充分利用学院现有的教学设备和资源，通过模拟广告的真实拍摄情境对学生进行现场讲解和指导，并组织学生开展摄影创作，现学现用。在上一阶段的课改中，现场教学的课时占总课时的46%，比重提升将近一倍。
从授课效果来看，这一环节更有利于学生理解和掌握广告摄影的拍摄知识和技巧。2、学生分小组进行摄影实验，教师随组跟进，形成良性互动。在这个环节当中，学生进行实验操作，授课教师在旁观察并及时给予指导意见，引导学生思考并解决问题。
对于新接触的知识，各个学生的接受速度和程度都不一样，这个环节的设置可以让授课教师及时发现学生在学习过程中遇到的问题，使教师快速掌握学生学习进度与效果，从而为教师及时调整授课内容和方式提供方向和依据。3、实验结束教师即时点评，促进学生对教学内容的吸收。每次实验结束，要求学生提交课堂作品，授课教师对学生作品进行现场点评，指出学生在拍摄过程存在的问题，引导学生自己思考解决方案并与教师进行**，进一步增强学生的实战能力。
4、考试环节采取摄影作品+理论笔试的评分标准。学生课程成绩由两个部分组成，摄影作品和理论笔试。其中摄影作品最能体现学生对所学知识的综合运用情况以及个人的实力和水平，因此占总成绩的70%。
另外，理论知识是学生开展实践活动的基础，其考核方式主要采取试卷笔试，所占成绩比例为30%，以巩固学生对基本知识的学习效果。三、课程改革中存在的问题本学期广告摄影课程安排有了新的调整，两个班的教学不再处于同一时间段，而是一前一后的关系。新闻专业的学生完成课程学习之后，广告专业的学生才开始进入本门课程的学习。
这样的课时安排一方面便利学生在短时间内对课程知识形成系统性认知，在学习的连贯性上有一定的益处。但是，这对学生充分吸收消化新知识产生了一定的消极影响，学生往往处于赶课的状态，之前的知识都没时间巩固和消化，就被动地进行新知识的学习，长久下去将不利于学生形成良好的知识基础。同时，这也给授课教师带来了不便，不利于教师进行班级之间的比较以及学生学习情况的即时分析，从而影响教师根据现实情况对学生教学做出及时的反馈和调整。
广告摄影课程标准
广告摄影 课程标准。一 课程概况。注 课程类别填公共基础课 专业基础课 专业核心课 岗位方向课。二 专业对课程要求。本课程是一门理论与实践相结合 兼顾技术与艺术的课程。广告摄影是一门应用前景广阔的摄影技术，本课程作为一门网络数字 技术专业课程，是一门操作性极强的专业基础课程。这门课程集技术 艺术 文...
摄影课程教学总结情况
闲暇之时想拍一些 但是从未认真学习过摄影技术。对于我已经购买的卡片机和单反相机，连说明书都没有认真看过，拍照时为了图方便大多使用自动功能。不但没有发挥照相机的功能，而且拍出的 非常一般，这样做不但浪费了资源，也没能很好的记录下美好的瞬间。最近天气比较热不方便外出，在家里看了几本摄影书籍之后，对摄影技...
摄影课程作业
一 后期平时作业第六周完成。1.用 匹配颜色 和 抠图技巧 做一张主体背景合成。注意使用合适的 或背景1张。2.练习使用人像调色技巧 两种锐化方法 高反差保留法和lab法 各1张。3.黑白片制作方法 通道混合器法和图层即时调整法各1张。4.自学两种后期方法，分别做出效果。将原教程复制为word提交作...