一、管理主题：走出题海战术。
二、教师布置作业的要求。
1、作业量：
作业是课堂教学的延伸，是知识内化、转化为能力的一个重要环节。教师布置作业要有明确的目的，每节课都要求布置适量的作业和课后作业（一、二年级不允许留家庭作业，其他年级各学科作业量不得超过1小时）。
2、作业的内容：
1)教师必须教材以及新课程的要求，提高平时作业训练的针对性、有效性。
2)布置的作业必须经过精选。
3)对配合教材下发的同步练习册的题目，教师要认真研究，结合教学和学生实际情况布置完成。
3、作业的形式：
1)作业一般可分成基础性、递进性和创造性。分层次布置作业，让各个层次的学生都能独立完成作业，让学生有足够的自觉空间。
2)提倡布置趣味性强、与实际生活联系紧密、形式灵活、少而精的作业，坚决反对布置大量的、机械的抄写性作业。
3)教师可指导有能力的学生阅读教师精选过的优秀课外读物，以拓展学生的知识面，并作相应的督促指导与鼓励。
三、教师批改作业的要求：
1、作业收交及时，认真检查作业收交情况。对不交作业的同学，任课教师说服、指导，及时追交，达到杜绝不交作业的现象。严禁出现以机械抄写多遍作业的形式对不交或没完成作业的学生进行惩罚。
2、我校各年级各学科的作业都实行教师批改。从教师的批改日期标注评语、到学生的作业本的整洁格式书写、改错方式等都要严格规范，借此确保学生良好学习习惯的养成。
3、教师批改作业要准确无误，严禁利用学生批改作业与试卷。
4、提倡教师运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流。
5、如果作业出现大量错误，在找原因、想办法、搞清楚的基础上必须重做；如果出现普遍性错误应引起高度重视，及时解决并进一步强化此类题型的练习。
四、学校对教师布置批改情况的检查。
1、学校坚持严格的作业检查制度，以此作为衡量教师的责任心和工作成绩的重要依据之一，使教学切实落实到平时的教学训练中。
通过查阅，座谈等形式，真正体现“走出题海战术”的理念，切实减轻过重课业负担，将实施素质教育落实到实处。
2、用检查、抽查相结合的办法。教导处对学生作业进行不定期抽查，了解学生作业的收交率及教师的批阅情况并进行详细登记，将检查结果在教师全体会上通报。作。业。
管。理。
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作业管理制度
教师作业批改制度。布置作业的目的在于使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识，形成技能技巧，发挥学生的主动性和创造精神，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及克服困难 独立工作的能力。作业份量要适当，难易适度，既要组织必要的练习，又要考虑到所有学科作业的均衡性。教师批改作业一般应全批全改，而且一定要认...
作业管理制度
学校作业管理制度。为了更好地提高教育教学质量，提高课堂效益，一年来，我校严把作业布置和作业批改关，重视对作业的研究，完善作业管理制度，科学合理地安排作业，突出学生训练的实效性。一 加强教研，体现新课标改革精神。开学初，定好年级组长，各年级 各学科组长，首先，各组长成员在组长的带领下，把握好本学期新课...
作业管理制度
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。刘辛庄小学作业管理制度。学生作业是检查教师教学效果，指导学生学习的重要手段。教师通过学生作业，可以及时了解学生掌握知识 形成技能 培养好习惯等方面的信息，以此来调节和改进自己的教学，具体指导学生的学习，特制作业管理制度，请全体教师遵照执行。一 作业常规...