2019建筑与环境作业

l—-全面通风量；c0—送风空气中有害物浓度；

m---有害物质散发量； c---在某一时刻内空气中有害物浓度；

vt---房间体积；d—某一段无限小的时间间隔；

dc---在d时间内房间里浓度的增量；

分析自然通风优缺点

优点：对于温带气候的很多类型的建筑都适用；经济性高；空气流量较大；不需要专门的机房和特别的维护。

缺点：通风量难以控制；在一些大而深的多房间建筑中，通风很难保证平均分配风量；在环境污染较为严重的区域不能使用该方式；要求的空间较大；有时达不到通风要求。

5、答：插入损失是指在声源**点之间插入消声器前后，在某一固定点所测得的声压级之差。

塑料薄膜等材料具有不透气、柔软、受张拉时有弹性等特性。这些薄膜材料可与其背后封闭的空气层形成共振系统。共振频率与膜的单位的面积质量、膜后空气层厚度和膜的张得大小有关。

在工程实际中，很难控制膜的张力，而张力会随时间而松弛。薄膜吸声结构的共振频率通常在200-1000hz范围内，最大吸声系数约为0.3-0.

4，一般把它作为中频范围的吸声材料。当薄膜作为多空材料的面层时，结构的吸声特性取决于膜和多空材料的种类以及安装方法。一般说来，在整个频率范围内的吸声系数比没有多空材料只用薄膜时普遍提高建筑中薄板结构共振频率多在80-300hz之间，其吸声系数约在0.

2-0.5，因而可以作为低频吸声结构。如果在板内侧填充多空材料或涂刷阻尼材料，可增加振动的阻尼损耗，提高吸声效果。

大面积的抹灰吊顶天花、架空木地板。玻璃窗、博金属板灯罩等也相当于共振吸声结构，对低频有较大的吸收。

二、1、答：a、学校教室的朝向宜按各地区的地理和气候条件决定，不宜采用东西朝向，宜采用南北向的双侧采光。教室采用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入。

南外廊北教室时，应以北向窗为主要采光面。b、ⅲ类光气候区教室课桌面上的采光系数最低值不应低于2%,其他光气候区的采光系数应乘以相应的光气候系数。光气候系数应按表1采用，所在光气候区应按gb/t50033中国光气候分区图查出。

c、教室窗地面积比不应低于1:5。

d、为防止窗的直接眩光，教室应设窗帘以避免阳光直接射人教室内。为防止黑板的反射眩光，其表面应以耐磨无光泽的材料制成。

e、为提高教室的采光效果，室内各表面应采用高亮度低彩度的装修，房间各表面的反射比应按表2的规定选取。

2、教室采光设计条件是什么？

1）满足采光标准，保证所需采光系数。

采光系数：指室内某一点的天然光亮与同一时间内的室外无遮挡水平面上的天空扩散光照度的比值。

教室课桌面的采光系数最低不低于1.5%。为此，应尽量压缩窗间墙至1.0m或更小，抬高窗的高度，尽量采用断面小的窗框材料，使玻璃窗面积与地板面积比不小于1：6。

2）使照度均匀分布。

双侧采光提高室内照度均匀度。

3）对光线和阴影的要求。

光线最好从左上方射来，防止手写字时挡住光，产生阴影。所以采光窗主要在左边。

4）避免眩光。

注意从两方面来考虑：朝向选择和遮阳设施的选择。窗口容易产生眩光，设置窗帘防止直射光射入室内。

3、教室采光设计的要点有哪些？

答：1)满足学生看书、写字、绘画等要求，保证视觉目标水平和垂直照度要求。

2)满足学生之间面对面交流的要求。

3)要引导学生把注意力集中到教学或演示区域。

4)照明控制适应不同的演示和教学情景，并考虑自然光的影响。(5)满足显色性，控制眩光，保护视力。

除此之外，教室照明还应做到安全、可靠，方便维护与检修，并与环境协调。